Die "Blue Turtles"

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3. UKE Soccer Cup - unsere "Blue Turtles"

Am 17.12.2022 fand der 3. UKE Soccer Cup statt. 16 Teams traten gegeneinander an, um unter einen der ersten vier Plätze zu kommen und zu Siegen. Neben den Pokalen gibt es den Wanderpokal, auf welchem auch der diesjährige Gewinner verewigt wird. Aus der ABK nahmen sieben Spieler:innen aus den Kursen PT20/21 als Team der „Blue Turtles“ teil und repräsentierten damit die Physiotherapiestudent:innen . Die einzelnen Teams waren von Beginn an motiviert und es herrschte eine tolle Atmosphäre in der Halle. Das Turnier begann und trotz des kleinen Fanclubs und des überragenden Jubels schafften es die Blue Turtles nicht weiter als die Vorrunde.Gewonnen hat das Team „Real Itätsverlust“ (Psychiatrie) gegen das Team „Fußibacterium bolzeri“ (Institut für Medizinische Mikrobiologen) im Halbfinale. Zurückschauend war es ein spannendes Turnier mit großem Engagement des Athleticums!

Veröffentlichung: Nina Fischerauer (Auszubildende Kauffrau für Büromanagement, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 11. Januar 2023

Die ganze Truppe in Lüneburg

Schnelle Stärkung auf dem Weihnachtsmarkt

Schlittenfahrt!

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Exkursion ins weihnachtliche Lüneburg

Im September 2022 starteten 22 philippinischen Pflegefachkräfte ihre Anpassungsqualifizierung im Rahmen des Projekts „ INGA Pflege “ für ihre Berufsanerkennung in Deutschland. Neben dem vielen Neuen, dass ein Umzug von den Philippinen nach Hamburg mitbringt, ist es nun auch der erste Winter und die erste Vorweihnachtszeit in Deutschland, die die Teilnehmenden erleben. Ihre Sprachlehrerin Birthe Scheffler startete daher eine winterliche Exkursion nach Lüneburg und hat dazu einen kleinen Bericht geschrieben.

Der Dezember ist in Deutschland der Monat mit den kürzesten Tagen. Man könnte sagen: Ein klimatisches Neuland für die 22 philippinischen Pflegefachkräfte, die im Rahmen des Projekts INGA Pflege aktuell ihre Anpassungsqualifizierung im UKE durchlaufen. Zum Vergleich: Der Dezember ist auf den tropischen Philippinen auch der kälteste Monat – allerdings mit einer Durchschnittstemperatur von 27°C. Neben der regelmäßigen Einnahme von Vitamin D kann ein anderes Mittel äußerst wirksam gegen den Winterblues sein: Ein Tagesausflug in das historische, romantische, vorweihnachtlich geschmückte Lüneburg. So starteten wir in Rahmen des Deutschunterrichts am 14.12.22 am zugigen Hamburger Hauptbahnhof mit dem Metronom in die Salzstadt. Die Wetter-App sagt an diesem sonnigen Tag „Es sind -5°, aber gefühlt -9°“.

In nur knapp einer Stunde waren wir mittendrin in der Weihnachtsstadt. Ausgestattet mit einem Stadtplan der Touristen-Information konnten die Hot Spots der „Weihnachtsstadt“ auch ohne Google Maps einfach gefunden werden. Mit dabei auch das „große Lüneburg-Quiz“ mit Fragen rund um die Stadt und die Region der Lüneburger Heide. Die erste Station war dann gleich der Stintmarkt im historischen Wasserviertel. Frage 5: „Was sieht man hier? (Mehrfachnennung möglich)"

• A) Einen Kran
• B) eine Brücke
• C) Wasser

Allgemeinsprachlicher Wortschatz, den man im Deutsch als Zweitsprache-Unterricht nicht lernt. Und die nächste Frage: „Welche beliebte Telenovela wird in Lüneburg seit Jahren gedreht?“ Wie praktisch, dass sogleich ein Live-Dreh gesichtet wurde und man die Aufnahmeleitung direkt fragen konnte. Für alle, die es nicht wissen: Es handelt sich um die TV-Serie „Brennende Herzen“.

Weiter ging es zum Weihnachtsmarkt am Rathausplatz mit all den niedlichen Holzbuden. „Grünkohl? Was ist denn das? Das habe ich noch nie gehört. Und dazu wird natürlich in Deutschland Wurst gegessen.“ Die engen kopfsteingepflasterten Gassen der Altstadt führten uns zum Kalkberg, ein besonderes Erlebnis, da man von oben einen wunderbaren freien Rundumblick genießen kann: „Es ist so kalt, aber die Sonne spendiert hier Extra-Portion Vitamin D.“ Der Hunger und die klammen Gliedmaßen verlangten nach einem kuschelig warmen Restaurant. Vielleicht Lust auf Grünkohl mit einer schönen Kohlwurst? Lieber nicht. Lustigerweise fiel die Wahl letztlich auf dampfende Schalen mit „Pho“, eine vietnamesische Suppe.

Nun dämmerte es bereits, die lüneburger „Gemütlichkeitsbeleuchtung“ illuminierte nun die Altstadt und leuchtete den Weg zurück zum Bahnhof. „Gemütlichkeit“ ein Wort, dass übrigens nur in der deutschen Sprache existiert. Ein letzter Blick auf die „Märchenmeile“, kleine Büdchen mit Szenen aus Grimm’s Märchen. Begleitet von Hörtexten erschließen sich die Geschichten noch besser. Aber was meint: „Ick wull ni mehr töven? Was ist das für eine Sprache?“ Na, Plattdeutsch. Aber das wird später gelernt. „Wir haben ja gar keinen Glühwein getrunken“, fiel uns auf dem Rückweg ein. Macht‘ nichts: Ein wenig hält der Weihnachtszauber ja noch an. Und Glühwein wird auch noch vor Silvester verkauft.

Autor:in: Birthe Scheffler (Sprachlehrerin) | Veröffentlichung: Ida Kieckhefen, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 20. Dezember 2022

Eine sehr echt aussehende Hand

Eine sehr echt aussehende Fußprothese

eine angelegte Armprothese

zu Besuch in der Werkstatt

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Zu Besuch im Sanitätshaus Stolle

Am 12. Oktober 2022 hat das Sanitätshaus Stolle uns Studierende des Dualen Studiums für Physiotherapie zu sich eingeladen, um uns eine Einführung in die verschiedenen Prothesen und Orthesen zu geben, was für uns sehr lehrreich war. Im Anschluss wurde uns die Produktion vor Ort gezeigt. Hier ein kleiner Einblick in den Tag:

Das hat Hand und Fuß - Prothesen

Eine Prothese soll ein fehlendes, amputiertes oder unvollständiges Körperteil ersetzen. Eine Orthese ist ein äußerlich angelegtes Gerät zur Beeinflussung der strukturellen und funktionellen Eigenschaften des neuromuskulären und skelettalen Systems. 2019 wurden alleine in Deutschland bei 62 Tausend Menschen Amputationen durchgeführt. Die häufigste Ursache ist hier die arterielle Durchblutungsstörung, aufgrund einer Diabetes mellitus Erkrankung. Die allgemein häufigste Amputation ist die Zehamputation. Die Zahlen der Amputationen aufgrund von Entzündungen bei Knie-Totatlendoprothesen stiegen über die letzten Jahre. Eine Ursache wurde bisher jedoch noch nicht gefunden.

Bei einer oder mehreren fehlenden Gliedmaße(n) kommt es je nach Anforderung an die zukünftige Mobilität zu unterschiedlichen Prothesen, die der oder die Patient:in bekommt. Es gibt insgesamt vier Mobilitätsgrade bei Prothesen:

• Innenbereichsgeher
• Eingeschränkter Außenbereichsgeher
• Uneingeschränkter Außenbereichsgeher
• Uneingeschränkter Außenbereichsgeher mit besonders hohen Ansprüchen

Was ist dieser "Mobilitätsgrad"?

Der Mobilitätsgrad beschreibt weiterführend das Therapieziel unter Berücksichtigung der aktuellen und zu erwartenden Fähigkeiten, welches fortlaufend für die Physiotherapie relevant wird. Je nach Mobilitätsgrad und Hersteller ist die Prothese anders programmiert, hat andere Modi und ist somit individuell unterschiedlich steuerbar.
Wichtig ist generell zu wissen, dass Sportprothesen als Luxusartikel betrachtet und nicht von Krankenkasssen übernommen werden. Denn die Gestaltung der Freizeit und die Ausübung eines Berufes gehören nicht zu den Grundbedürfnissen des täglichen Lebens.

Patienten:innen mit einem oder mehreren amputierten Unter-/Oberschenkel(n), neigen zu Kontrakturmustern. Häufig sind diese Hüft-/Kniegelenksflexion, Hüftabduktion und -außenrotation. Neben der präventiven Dehnung, ist die Kräftigung der Hüft-/Kniegelenksextensoren und Adduktoren wichtig.
In der physiotherapeutischen Therapie bieten sich funktionelle Übungen besonders an, da die ADLs häufig eingeschränkt sind. Beim Treppen steigen gilt wie bei den Unterarmgehstützen der Merkspruch Gesund geht’s bergauf, krank geht’s bergab . Je nach Prothesenmodell kann dies alternierend oder im Nachstellschritt geschehen. In der Ganganalyse gilt zu wissen, dass die Auffälligkeiten immer technischen oder körperlichen Ursprungs sein können. Zum Beispiel kann eine Circumduktion auf eine zu lange Prothese, eine falsch sitzende Prothese, Schmerzen, Balanceprobleme durch zu schwache Muskulatur und/oder eine Dekontraktionsstörung der Abduktoren hindeuten.

Wie werden Prothesen überhaupt angelegt?

Das Anziehen einer Prothese ist individuell unterschiedlich. Man beginnt in der Regel mit einem Silikonliner, einem Wickel oder einem Strumpf für den Stumpf. Darauf kommt im Anschluss die Prothese. Ohne etwas auf dem Stumpf, besteht die Gefahr, dass die Muskeln sich nach oben schieben. Ein Silikonliner wird am häufigsten verwendet, da er relativ schnell anzuziehen ist und dies meist keine Hilfe von Außen benötigt. Am distalen Stumpf hat er meist ein Ventil, welches ein Vakuum erzeugen kann. Somit sitzt der Silikonliner noch fester, sodass die Bewegungsübertragung auf die Prothese noch besser ist und ein gleichmäßiger Druck auf den Stumpf ausgeübt wird. Die Haut kann unter dem Silikon jedoch relativ schlecht „atmen“.
Wickeln hat den Vorteil, dass es etwas hautfreundlicher ist. Je nach Stelle und Gegebenheit muss von einer anderen Person gewickelt werden und wenn nicht optimal gewickelt wurde, kann es schnell zu ungleichmäßigem Druck führen, was eine ungleichmäßige Durchblutung zur Folge hat.
Zum Anziehen können Hilfmittel, wie Anziehtüten, hilfreich sein. Diese werden besonders bei jüngeren Patient:innen, mit viel Muskelmasse benutzt, um in die Prothese rein zu kommen. Das Bein sollte im Laufe des Tages einsatzbereit bleiben, somit ist es empfehlenswert, morgens früh nach dem Aufstehen den Silikonliner/Strumpf anzuzuiehen oder den Wickel zu machen. Eine Schwellung wird somit im Stumpf vermieden. Wenn sich der Stumpfumfang vergrößert, passt die Prothese häufig nicht mehr und ohne Prothese können die ADLs überwiegend nicht mehr ausgeführt werden.

Technik und Nerdtalk

Die fortschreitende Technik hat auch Auswirkungen auf die Prothesen- und Orthesenherstellung. Gipsabdrücke für Prothesen werden immer häufiger von 3D -cans abgelöst, die auf 0.1 mm Genauigkeit arbeiten. Somit wird eine genauere Passform garantiert und Zeit gespart, da ein Gipsabdruck in der Regel 30-40 min dauert und ein 3D-Scan hingegen nur 5 min. Für Patient:innen ist der 3D-Scan somit nicht nur schneller, sondern auch angenehmer und hautschonender. Der 3D-Scan zeigt nur die Struktur der Hautoberfläche. Um Druckpunkte zu vermeiden, werden aus Erfahrungswerten hypothetische Druckpunkte durch Knochen errechnet und das Material und die Form entsprechend angepasst. Aus dem 3D-Scan wird direkt ein positiver Abdruck mittels 3D-Druck generiert. Dieser wird auch aus dem negativen Gipsabdruck gegossen, um daraus die Prothese herzustellen.

Beim 3D-Scan und -Druck wird somit ein Schritt übersprungen, wodurch Ressourcen gespart werden. Im Bereich der Orthesenherstellung sind 3D-Orthesen besonders im Bereich der Hand und des Unterarmes besonders beliebt durch sehr individuelle Größenunterschiede. Während des 3D-Druckes können unterschiedlich feste Stoffe eingesetzt werden, sodass das Material perfekt angepasst ist. Bei Prothesen geschieht die Nachbildung von einer Gliedmaße wie z.B. dem Fuß anhand eines Abdruckes, der (wenn vorhanden) anderen „intakten“ Gliedmaße. Hier ist eine hohe künstlerische Leistung gefordert, um die Prothese so realistisch wie möglich aussehen zu lassen. Wie viel Geduld und Mühe in einer Prothese steckt, hat mich persönlich besonders berührt. Der ganze Tag im Sanitätshaus Stolle war sehr informativ und ich persönlich konnte viel mitnehmen.

Autor:in: Berit Glißmann - Studentin Physiotherapie Dual | Veröffentlichung: Nina Fischerauer, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 8. Dezember 2022

Zwei neue Ausbildungen ab 2023 im UKE

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Die ABK unterwegs auf der Stuzubi

Am 12. November ging es für die UKE-Akademie für Bildung und Karriere zur diesjährigen Stuzubi in die edel-optics.de Arena in Willhelmsburg.

Die Berufsorientierungsmesse fand am Wochenende statt und wurde von Schüler:innen und deren Eltern sehr gut besucht. Wir haben viele interessante und informative Gespräche geführt. Ganz neu ab 2023 im UKE sind die beiden Ausbildungen Medizinische:r Technolog:in für Radiologie (MT-R) und Medizinische:r Technolog:in für Laboratoriumsanalytik (MT-L) , die wir zum ersten mal auf einer Messe vorgestellt und darüber informiert haben. Auch hat uns Corinna Thomä, die im UKE für die Ausbildungen MT-R und MT-L Ansprechperson ist, auf der Messe unterstützt und über die beiden neuen Ausbildungen informiert.

Unsere Kooperationspartner:innen – das Elsa Brändström Haus im DRK e.V. (Freiwilliges Soziales Jahr (FSJ)), die Hochschule21 (duales Studium Physiotherapie) und die Nordakademie (Betriebswirtschaftslehre, Wirtschaftsingenieurwesen, Technische Informatik / IT-Engineering und Wirtschaftsinformatik) – waren auch auf der Messe vertreten. Dies war sehr praktisch, da viele Messebesucher:innen sich für das FSJ , das duale Studium der Physiotherapie und die dualen Studiengänge der Betriebswirtschaftslehre , Wirtschaftsingenieurwesen , Technischen Informatik und der Wirtschaftsinformatik interessiert haben.

Alles in allem war die Stuzubi eine super gelungene Veranstaltung und wir freuen uns schon auf die nächste Messe auf der wir euch kennenlernen und uns mit euch austauschen können.

Autor:in: Nina Fischerauer (Auszubildende Kauffrau für Büromanagement), UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 8. Dezember 2022

Verband der Diätassstenten - Deutscher Bundesverband e.V.

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Digitale Fortbildung „Ernährungstherapie und Prävention 2022“

Die angehenden Diätassistent:innen der Berufsfachschule für Diätassistenz des Examenskurses nahmen am 12.-14. Mai 2022 an der digitalen Jahrestagung des Berufsverbandes der Diätassistenten (VDD) und des Bundesverbandes der Ernährungsmediziner (BDEM) digital teil.

Gemeinsam mit insgesamt 1700 Teilnehmenden fand die Fortbildung unter dem Motto „Ernährungstherapie und Prävention 2022 Verantwortung wahrnehmen – individuell und global“ statt. Schwerpunktthemen der Veranstaltung, welche in 4 Sessions parallel stattfand, waren u.a.:

• evidenzbasierte Praxis in der Onkologie
• Adipositas und Diabetes im Kindes- und Jugendalter
• Nachhaltigkeit / Digitalisierung
• Methodenkompetenz
• Ernährungspsychologie in der Beratung
• Update medizinische Leitlinien

Ein Round-Table brachte Akteur:innen der Ernährungstherapie in der Diskussion mit Politik und Krankenhausverantwortlichen zusammen. Eine Session unter Moderation von Jannina Brumm beschäftigte sich mit den Bachelorarbeiten von Studierenden der Diätetik. Neben den Vorträgen gab es aber auch diverse Chats sowie viel Wissenswertes auf der digitalen Industrieausstellung zu entdecken und die Möglichkeit, dank verschiedener digitaler Tools mit den Fachkolleg:innen zu netzwerken.

Veröffentlichung: Ida Kieckhefen, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 31. Mai 2022

Alicia und Tobias im Labor

Alicia im Labor

Tobias im Labor

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Was macht eigentlich die School of Life Science?

BTA-Azubis Alicia und Tobias berichten

Alicia plant ein Studium, um das erlernte Fachwissen zu vertiefen. Tobias möchte nach der Ausbildung direkt ins Berufsleben starten. Beide machen die Ausbildung zur Biologisch-Technischen Assistenz an der School of Life Science . Über ihre Wege zur Ausbildung, die Inhalte und ihre Perspektiven berichten sie in diesem Beitrag.

Infos und Anmeldung zum neuen Ausbildungsjahr, das am 1. August beginnt, findet ihr hier .

Selbstversuch im elektronischen Rollstuhl

Vertikalisierung mittels Rollstuhl

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Studierende Physiotherapie auf der IRMA

Vom 05. - 07. Mai 2022 fand in Hamburg die IRMA (Internationale Reha- und Mobilitätsmesse für Alle) statt. Als Studierende im dritten Jahr des dualen Studiengangs Physiotherapie hatten wir im Rahmen unseres praktischen Einsatzes in der Waldklinik in Jesteburg die Möglichkeit, mit unseren Mentor*innen diese Messe zu besuchen.

Auf der IRMA wird Menschen mit Behinderungen, Pflegebedürftigen, Senior:innen und Angehörigen eine große Vielfalt an innovativen Produkte und Dienstleistungen von über 130 Aussteller*innen präsentiert. Das allgemeine Ziel ist, das Leben mit Einschränkungen zu erleichtern und die Selbstständigkeit zu fördern.

Da die Waldklinik Jesteburg zum Teil ein „integriertes Zentrum für Rehabilitation“ im Fachgebiet der Neurologie ist, lag unserer Schwerpunkt vor allem darauf, einen Überblick über die neusten Rollstuhlmodelle zu erhalten, um herauszufinden, ob und wie diese einen Platz in der Reha-Einrichtung bekommen könnten.

Ein besonderes Highlight war für uns ein elektronischer Rollstuhl, der Treppen steigen kann. Dieser ermöglicht es den Betroffenen, sich leicht fortzubewegen und sogar auf eine andere Etage zu gelangen, ohne das Fortbewegungsmittel zu verändern. Zusätzlich erkennt der mit Sensoren ausgestattete Rollstuhl das Ende der Treppe und bremst von alleine ab. Die Sitzfläche ist in der Höhe verstellbar, der Rollstuhl ist per App steuerbar und kann mit seinen großen Reifen auf den unterschiedlichsten Untergründen fahren. Dieses Modell hat uns besonders durch seine vielen Möglichkeiten beeindruckt. Der Preis ist dadurch jedoch vergleichbar hoch und wird deshalb eher selten von den Krankenkassen bezuschusst.

Einen weiteren elektrischen Rollstuhl fanden wir besonders durch seine Vielfältigkeit interessant. Dieses Modell kann den Insassen aus dem Sitz in den Stand vertikalisieren. Dies hat zum einen den psychosozialen Vorteil, dass Betroffene dadurch mit anderen Menschen auf Augenhöhe sprechen oder zum Beispiel hohe Schränke erreichen können. Zum anderen hat die dadurch erreichbare Vertikalisierung aus medizinischer Sicht einen positiven Einfluss auf den gesamten Organismus (Bsp. Anregung der Verdauung).

Für uns als angehende Physiotherapeut:innen war der Besuch der IRMA besonders lehrreich, da wir somit einen kleinen Einblick in die unterschiedlichsten Möglichkeiten der Hilfsmittelversorgung bekommen haben. Zudem hatten wir die Möglichkeit, viele verschiedene Rollstühle zu testen, um somit Unterschiede am eigenen Leib feststellen zu können. Diese Erfahrungswerte werden wir sicherlich in unsere zukünftige Tätigkeit als Physiotherapeut:innen miteinfließen lassen.

Annika Patzke & Nele Kienappel, Studentinnen Physiotherapie Dual, UKE-Akademie, 19. Mai 2022

Sieger-Team „PuzzMe“ mit Cedric Beck (vorne, 2.v.l.)

Platz zwei für „Café ELBE“ mit Erik Ehlers (vorn Mitte)

Platz 3 für Team „Frag Metis“ - es fehlt Charlotte Hoppe

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UKE-Physios bei den LINGA-Wochen 2022

Vom 20.04.-06.05.2022 bot die Landesinitiative Niedersachsen generationengerechter Alltag (LINGA) die Teilnahme an den LINGA-Wochen 2022 an. Fünf angehende Physiotherapeut:innen des UKE entschieden sich für die Teilnahme und begannen am Montag, den 20.04. mit dem Projekt.

Unter der Überschrift “Wenn das Wissen in Rente geht - Erfahrungsschatz Alter - Erfolgreicher Wissenstransfer in Beruf und Ehrenamt” fanden von dem Tag an täglich Impulsvorträge und Stand-Ups statt und das zunächst online via Zoom. Die Student:innen lernten eine Menge über Startups, das Alter an sich, die Probleme, die die alternde Gesellschaft mit sich bringt und vieles mehr. Bereits zu Beginn der Zeit wurden alle Teilnehmer:innen interdisziplinär aus verschiedenen Universitäten Niedersachens in Teams eingeteilt, um parallel zu den Abendveranstaltungen Konzepte für einen erfolgreichen Wissenstransfer zu entwickeln. Ziel war es, bei der Abschlussveranstaltung am 06.05.22 ein fertiges Konzept in Form eines Startups vor einer Fachjury zu pitchen.

Der Wettbewerb

Wer nun denkt, dass die ganze Arbeit online stattfand, liegt falsch. Am Mittwoch, den 04.05. ging es für alle Teilnehmer:innen ins Havenhostel nach Stade, wo um 13:00 Uhr der lang ersehnte 48h-Sprint begann. In einer intensiven Arbeitsphase konnten sich die Teams zunächst persönlich kennenlernen, um dann in freier Zeiteinteilung an ihrem Projekt zu feilen. Die Deadline für die Abgabe war Donnerstagabend um 19:00 Uhr. Hier mussten die PowerPoint-Präsentation und ein Poster des Konzepts fertig und abgegeben sein. Texte für den Pitch wurden geschrieben und die rhetorischen Skills wurden verbessert. Am Freitag hieß es dann: Früh aufstehen! Denn bereits um 8:30 Uhr war Abfahrt ins nahegelegene CFK-Valley, eine Forschungseinrichtung von Airbus. Hier begann um 9:00 Uhr die Abschlussveranstaltung mit den Pitches der Teams. In der Jury waren hochrangige Leute anwesend, wie etwa der Landrat von Stade Kai Seefried, oder der Vorsitzende der IHK, Siegfried Deutsch. Alle acht Teams bewarben ihre Projekte und begeisterten die Jury mit ihren Ideen. Der Ansporn war groß, denn den Top 3 winkten saftige Preisgelder von bis zu 1500 Euro!

Die Entscheidung

Gegen 12:00 Uhr zog sich die fünfköpfige Jury zur Beratung zurück und diskutierte die Ergebnisse. Währenddessen wurde den erleichterten Teams ein Mittagessen und Kaffee gereicht. Die Stimmung war ausgelassen, schließlich hatte man die letzten Tage mit intensiver Teamarbeit verbracht, was zwar sehr viel Spaß gemacht, jedoch natürlich an den Kräften gezehrt hat. Gegen Ende stieg die Aufregung nochmal an, als die Jury zur Verkündung der Gewinnerteams zurückkam. Gute Nachrichten gab es für die Teilnehmer:innen des UKE: Drei der fünf Delegierten landeten mit ihren Teams in den Top 3 und posierten mit dem Landrat und Teilen der Jury für Siegerfotos.

Die Gewinner:innen

Auf Platz 1 landete Cedric Beck, Physiotherapie Jahrgang 10/20, mit seinem Team und dem Konzept „PuzzMe! - Kontaktpunkte, die zum Dialog zwischen Generationen ermutigen“. Ein Konzept, welches dem zwanglosen Austausch einen Raum gibt und die Angst vor dem Ansprechen nimmt. Die Idee ist es, bestimmt Orte zu markieren, um so theoretisch überall Raum für Gespräche zu schaffen.

Platz 2 belegt das Team um Erik Ehlers, Physiotherapie Jahrgang 10/20, mit der Idee: „Wissensbörse Café ELBE - ErLernen und BEgegnen“. Ziel ist es, in einem generationsübergreifendem Café Platz zum Austausch über Beruf, Hobbys und Erfahrung zu schaffen. Das Besondere: die Gespräche werden von Moderator:innen begleitet, sodass initiales Wissen gut und zwanglos weitergegeben werden kann.

Platz 3 hat das Team um Charlotte Hoppe, Physiotherapie Jahrgang 10/21, errungen. Das Konzept: „Frag Metis - Die Wissensbörse im Ehrenamt“. Dies ist eine Plattform, die Austausch vor Ort schafft und neue Netzwerke bildet. Ehemalige Ehrenamtliche werden vereinsübergreifend mit Ehrenamtlichen zusammengebracht. Kontakte werden gesammelt, Workshops im Vereinsheim organisiert und auf Stammtischen ehemalige Ehrenamtliche mit Gleichgesinnten zusammengebracht.

Nach der Preisverleihung endeten die LINGA-Wochen mit abschließenden Reden und die Student:innen verabschiedeten sich voneinander. Die LINGA-Wochen waren ein sehr schönes Projekt, das viele neuen Erfahrungen und Kontakte gebracht hat. Auch, wenn es mit dem eigentlichen Fachbereich der Physiotherapie nur bedingt zu tun hatte, konnte man seine persönlichen Fähigkeiten stark weiterentwickeln und während der intensiven Zeit tolle neue Kontakte knüpfen.

Felix Krilcic, Leo Awayes & Erik Ehlers, Studenten Physiotherapie Dual, Kurs 10/20, UKE-Akademie, 17. Mai 2022

Darstellung der Haut

Darstellung der Haut

Darstellung der Haut

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Schere, Leim, Papier - Anatomie? Basteln wir!

Anatomie ist auf den ersten Blick überfordernd, langweilig und einfach viel zu viel? Dermis, Epidermis, Stratum papillare und Stratum reticulare, M. arrector pili - was ist das eigentlich und wie genau soll ich mir das alles vorstellen?

Diese Fragen stellen wir uns im Anatomieunterricht an der ABK häufiger mal. Dank Frau Schröder hat der Physiotherapie -Kurs 21 eine auf den ersten Blick vielleicht etwas ungewöhnliche, aber durchaus sehr effektive Methode gefunden, die Anatomie greifbarer und verständlicher zu machen. Wir basteln die Anatomie!

Einer unserer letzten Werke - der Beckenboden mit seinen 3 Etagen: Diaphragma pelvis, Diaphragmaurogenitale sowie Schließ- und Schwellkörpermuskeln. Dabei entstehen die unterschiedlichsten anatomischen Werke, denn jeder setzt seine eigene Vorstellung von der Anatomie anders um. Aber am Ende zählt nur eins: die Greifbarkeit der Theorie.

Die Haut - ein sehr komplexes Thema. Während dem Basteln wurde uns dann doch bewusst, so kompliziert ist es gar nicht. Man braucht nur etwas Kreativität und schon wird aus ein bisschen Müll ein anatomisches Kunstwerk der verschiedenen Hautschichten. Natürlich mit der Terminologie versehen - versteht sich von selbst!

Finden und ausleihen könnt ihr unsere Kunstwerke in den Räumen der Physiotherapie, denn dort sind sie ausgestellt und helfen uns (und euch), die Anatomie nie wieder zu vergessen. Und zum Schluss noch ein Tipp an euch: Bastelt wo, wie und wann immer ihr wollt, denn Anatomie kann richtig spannend sein!

(v.l.) David, Julia und Lisa

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Physiotherapie meets Psychiatrie

Duale Studierende der Physiotherapie im psychiatrischem Forschungsprojekt

Moin! Wir sind: David, Julia und Lisa, wir studieren im 3. Semester Physiotherapie am UKE. In unserem letzten Praktikum in der Psychiatrie hatten wir die Möglichkeit an einem Forschungsprojekt mitzuwirken. Hierbei ging es darum herauszufinden, was für Effekte Physiotherapie auf psychische Störungen haben kann und wie die aktuelle Evidenzlage aussieht. Für uns war dieses Projekt eine sehr interessante Erfahrung und wir konnten miterleben wie Wissenschaft in der Klinik angewendet werden kann, diese Erfahrung hilft uns nun, das sonst eher theoretische Wissen aus der Hochschule praktisch anzuwenden und zu verknüpfen. Aktuell befinden wir uns wieder in einem Theorieblock und freuen uns schon auf unsere nächsten Praktika in Orthopädie und Chirurgie, wo wir die theoretischen Inhalte wieder praktisch und an Patient:innen anwenden können.

Autor:innen: Julia Albrecht, Lisa Marie Koch & David Noel Ritz | Veröffentlichung: Ida Kieckhefen, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 23.März 2022

Cliffs of Moher

Docklands in Dublin

Saint Patricks Cathedral

National Gallery of Ireland

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Unser Praktikum in Irland

Wir sind Louisa und Johanna und sind 23 und 22 Jahre alt. Louisa macht die Ausbildung zur Gesundheits- und Kinderkrankenpflegerin und Johanna macht die Ausbildung zur Kauffrau für Büromanagement . Wir sind beide als Auszubildende am UKE angestellt und sind aktuell im 3. Ausbildungsjahr.

Wir haben uns für das Erasmus Stipendium beworben, da wir unser Englisch gerne verbessern und eine neue Stadt, sowie eine neue Kultur kennenlernen wollten. Uns beiden hat der Gedanke besonders gut gefallen, in Dublin arbeiten zu dürfen. Um uns bestmöglich auf das Praktikum in Dublin vorzubereiten, haben wir mit der Organisation Arbeit und Leben Hamburg an insgesamt drei Vorbereitungsseminare teilgenommen. Diese haben bedingt durch Corona als Online-Konferenz stattgefunden. In den Seminaren haben wir Kulturunterschiede besprochen, uns aber auch gemeinsam mit den Vertragsunterlagen vertraut gemacht.

Welcome to Dublin! – Ankommen & arbeiten

Unser beider Aufenthalt in Dublin, hat damit begonnen, dass wir unsere Gastfamilien kennengelernt haben. Johanna hat sich mit einer anderen Auszubildenden aus Hamburg ein Zimmer geteilt, während Louisa ein eigenes Zimmer hatte. Beide Gastfamilien haben uns sehr herzlich aufgenommen und sich gut um uns gekümmert. Wir haben uns während unseres Praktikums sehr wohl dort gefühlt.

Louisa hat in einem Seniorenheim namens „The Four Ferns“ gearbeitet. Dort hat sie Aktivitäten begleitet wie z.B. Maltherapie oder Kartenspiele und die Anreichung des Mittagessens. Zu ihren weiteren Aufgaben gehörten die Mobilisation von Bewohner:innen oder auch die Überwachung bei der Medikamenteneinnahme. Ein großer Unterschied in der Gestaltung des Tagesablaufes ist die Vielfalt der angebotenen Aktivitäten für die Bewohner:innen und die Ausstattung.

Insgesamt sind die Pflegeheime hier etwas moderner. Johanna arbeitete in der administrativen Abteilung des Pflegedienstes „HomeInstead Health Care“. Dort hat sie sich um die Pflege von Klient:innen- sowie Mitarbeitendendaten gekümmert. Auch die Überprüfung und ggf. Anpassung von Dienstplänen der Mitarbeitenden gehörten zu ihren Aufgaben. Des Weiteren hat sie Dokumente in die elektronischen Akten der Klient:innen eingetragen und stand in telefonischem Kontakt mit Mitarbeitenden und Angehörigen, um eine bestmöglichste Versorgung der Klient:innen sicherzustellen.

Die Kolleg:innen des Pflegedienstes waren stets sehr nett und haben sich Mühe gegeben, uns alle aufgetragenen Aufgaben verständlich zu erläutern. Die Zusammenarbeit hat dank der lockeren Arbeitsatmosphäre gut funktioniert und Spaß gemacht.

Let’s talk about Ireland, baby! - Sprache & Mentalität

Für uns beide war die Kommunikation keine allzu große Herausforderung, da die meisten ein akzentfreies Englisch gesprochen haben. Trotzdem haben wir viele Vokabeln, Redewendungen und fachspezifische Ausdrücke während unseres Aufenthaltes gelernt.

Uns ist während unseres Praktikums aufgefallen, dass die Mentalität in Dublin sehr offen und hilfsbereit ist. Man findet immer jemanden, den man um Hilfe bitten kann oder die Menschen kommen von selbst auf einen zu. Insgesamt sind die irischen Menschen, die wir trafen, sehr auf ihre Gastfreundschaft bedacht und unterhalten sich gerne.

Girls just wanna have fun! – Freizeit & Ausflüge

An unseren Wochenenden haben wir uns die Zeit genommen, Dublin und die Umgebung zu erkunden. Ein besonderes Highlight war für uns beide, der gemeinsame 2-Tätige Ausflug an der Westküste Irlands. Dort haben wir uns die berühmten Cliffs of Moher angeguckt und am westlichsten Punkt von Irland übernachtet.

Am nächsten Tag haben wir uns die Städte Killarney und Dingle besichtigt. Beides sind zwei sehr schöne Hafenstädte mit einer alten Fischersgeschichte. An den Wochenenden, die wir in Dublin verbracht haben, schauten wir uns Highlights wie die St. Patricks Cathedral, Dublin Castle oder die National Gallery of Ireland an.

Hello again, Hamburg! – Unser Fazit

Zum Ende unseres Praktikums hatten wir ein Abschlussgespräch mit der zuständigen Organisation in Dublin. Dort wurde das Auslandspraktikum kurz nachgesprochen und nötige Unterlagen unterschrieben. Für unser Leben in Hamburg haben wir uns vorgenommen, offener in neue Situation zu gehen und uns auch den Momenten anzunehmen, die uns zuerst schwierig erscheinen. Wir haben beide an Selbstbewusstsein gewonnen und trauen uns zu in einem fremden Land zu arbeiten.

Wir würden uns jederzeit wieder für das Stipendium in Dublin entscheiden, da wir durchgehend gute Erfahrungen gesammelt haben. Wir werden die Kultur, sowie die Menschen in Dublin sehr vermissen, da wir uns mit der Aufgeschlossenheit der Stadt gut identifizieren können. Wir empfehlen jeder Person, die so einen Aufenthalt mal machen möchte, offen und flexibel an das Stipendium ranzugehen.

Ida Kieckhefen, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 01. Februar 2022

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Teilnahme an der Therapiemesse Hamburg 2021 - Fachkongress für Therapie und med. Rehabilitation

Der diesjährige Abschlusskurs des Studienganges Physiotherapie hatte am Freitag, den 22.10.21 beim Besuch der Messe die Gelegenheit, Informationen zu Produkten und Dienstleistungen aus den Bereichen der Therapie, der med. Reha und der Prävention zu erhalten. Die Ausstellungsstücke durften nicht nur begutachtet werden, sondern in Form von Workshops und Mitmachangeboten auf Herz und Nieren getestet werden.

Das Angebot reichte dabei von Therapie-, Rehabilitations- und Fitnessgeräten über Bedarfs- und Verbrauchsartikel bis hin zu Themen wie alternative Heilverfahren, Wellness, Einrichtung und Softwarelösungen für den Praxisbetrieb.

Am Ende des Tages waren sich alle einig: Der Ausflug hatte einige spannende Einblicke in das Berufsfeld der Physiotherapie gebracht und allen Beteiligten viel Spaß gemacht!

Stephanie Betz, UKE-Akademie für Bildung & Karriere, 25. Oktober 2021

Hannes, Nadine, Janine und Marcel (v.l.)

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Studienstart BWL, Technische Informatik und Wirtschaftsingenieurwesen

Wir, die neuen dualen Studierenden in den Fächern Betriebswirtschaftslehre (Janine Uhe), Technische Informatik (Nadine Ruby und Marcel Malek) und Wirtschaftsingenieurwesen (Hannes Gogoll) freuen uns sehr, dass es nun endlich soweit ist und wir uns vorstellen können. Ein langes und anstrengendes Corona-Jahr liegt hinter uns, Vorstellungsgespräche unter Corona-Bedingungen mussten absolviert werden und auch der restliche Alltag fiel uns nicht einfach. Wir konnten kaum - wie es so viele vor uns gemacht haben - verreisen und doch begeben wir uns jetzt gemeinsam auf eine große Reise. Nämlich unser Studium gemeinsam mit der Nordakademie und vor allem dem UKE.

Wer sind wir alle persönlich?

Moin, ich bin Hannes Gogoll und 18 Jahre alt. Ich habe dieses Jahr mein Abitur am Gymnasium Hoheluft erfolgreich bestanden. Ich habe fünf Geschwister und bin deshalb schon immer mit vielen Menschen und Zusammenhalt untereinander aufgewachsen. Für den Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen habe ich mich entschieden, da er die perfekte Verbindung der Bereiche Wirtschaft und Technik bietet. Im Schulsanitätsdienst habe ich erste Berührungspunkte mit der Krankenversorgung gemacht und hoffe nun, gemeinsam mit dem UKE, Menschen in den schönen, wie auch schwierigen Phasen Ihres Lebens behilflich sein zu können.

Mein Name ist Janine Uhe, ich bin 19 Jahre alt und habe in diesem Jahr mein Abitur gemacht. In meiner Freizeit schwimme, turne ich gerne und spiele Klavier. Durch die Praktika, die ich während meiner Schulzeit absolviert habe, konnte ich bereits erste Einblicke in Unternehmensabläufe und verschiedene Unternehmensbereiche gewinnen. Daraus entstand der Wunsch, BWL zu studieren. Dabei hat mich das Modell des dualen Studiums überzeugt, da ich neben den theoretischen Studieninhalten an der Hochschule auch die praktische Arbeit im UKE kennenlernen kann. Das UKE hat mich als Ausbildungspartner durch seine Funktion als Universitätsklinikum in Verbindung mit seiner Modernität und den Unternehmenswerten überzeugt. Die betriebswirtschaftlichen Abläufe in Verbindung mit dem medizinischen Hintergrund finde ich sehr spannend, sodass ich mich freue, nun im UKE mein Studium zu starten.

Ich bin Marcel, 21 Jahre alt und habe im Juni 2020 mein Abitur absolviert. Ursprünglich hatte ich andere Pläne, denn nach dem Abitur wollte ich erst mal verreisen, was aufgrund der Corona-Pandemie nicht möglich war. Daraufhin habe ich zwei Semester BWL studiert und dabei habe ich keinen Einklang mit meinen Interessen gefunden. In dem Studium konnte ich dennoch erste kleine Erfahrungen in der Programmierung sammeln, welche mir Spaß machten. Hinzu kommt, dass ich mich in meiner Freizeit unter anderem mit Hardware beschäftigte. Dann bin ich auf den Studiengang Technische Informatik (IT-Engineering) gestoßen, der beides kombiniert und ich habe herausgefunden, dass dieser Studiengang die perfekte Mischung für mich ist. Ich erwarte vom Theorieteil sowie von der Praxis im UKE ein anspruchsvolles, herausforderndes Studium, in welchem ich mich weiterentwickeln, wie auch Spaß haben kann und ich bin gespannt, was alles auf mich zukommen wird.

Ich bin Nadine Ruby, 19 Jahre alt und komme gebürtig aus Rheinland-Pfalz, Kaiserslautern. Nachdem ich im März 2021 mein Abitur in meiner Heimatstadt abgeschlossen habe, habe ich mich dazu entschlossen, auszuziehen und in die Großstadt zu gehen.
Den Sommer konnte ich noch nutzen, um in einer Eisdiele etwas Geld zu verdienen und mit Freunden zu verreisen.
Seit August wohne ich nun mit einer Freundin zusammen in einer WG in Hamburg. Mein Interesse für die Informatik wurde schon in der Schule durch das Grundfach Informatik geweckt und hat mich so weit überzeugt, dass ich mich dazu entschlossen habe, es auch zu studieren. Da ich selbst gerne praktisch arbeite, hat der neue Studiengang Technische Informatik mit der Kombination aus Software und Hardware sowie einer Schnittstelle zum Wirtschaftsingenieurwesen für mich den idealen Studiengang ergeben. Dabei ist das UKE für mich die richtige Ausbildungsstelle, weil ich die Anwendung im Bereich der Medizin sehr interessant finde und davon beeindruckt bin, was sie leistet.
Im Rahmen der Hospitationswochen durfte ich bereits durch einige Abteilungen des UKE und Tochtergesellschaften laufen und konnte viele nette Menschen kennenlernen, was mich positiv auf die gemeinsame Zukunft mit dem UKE stimmt.

Was wird uns erwarten?

Wir alle konnten bereits die ersten Praxiserfahrungen in unseren Hospitationswochen im UKE sammeln. Nadine und Hannes konnten bei unseren Tochtergesellschaften KTE, KSE und KGE spannende Einblicke erhalten und lernten das UKE aus einer ganz anderen Perspektive kennen, als es Marcel im Projektmanagement und Janine im Ambulanzzentrum konnten. Ein so vielschichtiges Unternehmen lässt sich nicht in einem Monat kennenlernen, doch können wir durch den gemeinsamen Austausch und unsere eigenen Einsätze ein Bild von dem erlangen, von dem wir nun ein Teil sein dürfen. Ab November können wir uns dann mit unserem ersten langfristigen Einsatz verstärkt einbringen und freuen uns alle sehr darauf.

Janine Uhe, Nadine Ruby, Marcel Malek und Hannes Gogoll, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 04. Oktober 2021

Herzlich willkommen!

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Studienstart Physiotherapie

Am 01. Oktober 2021 war es endlich soweit!

Uns, 26 Studentinnen und Studenten, erwartete der erste Ausbildungstag an der ABK. Wir sind der neue Kurs 2021 im dualen Studiengang Physiotherapie , bunt gemischt und zusammengewürfelt aus ganz Deutschland.

Kennengelernt haben wir uns bereits Mitte September an der hochschule21 , während der Einführungswoche in Buxtehude. Dennoch war die Aufregung und Vorfreude groß. Als wir unseren zukünftigen Klassenraum betraten, wurden wir von der Schulleitung und unserer zukünftigen Kursleitung Frau Blume mit einer Überraschung in Empfang genommen. 26 Schultüten lagen für uns bereit, gefertigt von unseren jeweiligen Patinnen und Paten aus dem Jahrgang 2019.

Wir lernten die ABK mit einem ausführlichen Rundgang kennen. Abschließend stand die erste spannende Anatomiestunde, bei Frau Schröder, auf dem Stundenplan. Wir freuen uns auf die nächsten 3,5 Jahre!

Studierende Physiotherapie - Kurs 10/21, 7.Oktober 2021

Janina Kranert
Glückliche Absolventin

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CCG Award für herausragende Abschlussarbeit im dualen Studiengang ‚Pflege‘

Wir gratulieren unserer ehemaligen Studentin Janina Kranert zur Auszeichnung Ihrer Abschlussarbeit als ‚herausragende Bachelorarbeit im Bereich Pflege und Management‘ durch das Competence Center Gesundheit (CCG) der HAW Hamburg.

Mit dem hochaktuellen Thema „Digitale Pflegesprechstunden in der Primärversorgung“​ untersuchte Janina Kranert den aktuellen Stand solcher Angebote und die zukünftigen Potenziale, die digitale Pflegesprechstunden für das deutsche Gesundheitssystem bieten.

Über Ihre Erfahrungen im Rahmen Ihres Studiums, die Inhalte Ihrer Bachelorarbeit und über Ihre weiteren beruflichen Pläne mehr im folgenden Interview.

Warum hast Du dich für das Duale Studium „Pflege“ entschieden?

Ich hatte mich nach dem Abitur tatsächlich für die Ausbildung zur Gesundheits- und Kinderkrankenpflegerin beworben. Leider waren alle Ausbildungsplätze bereits vergeben, sodass meine Bewerbung weitergeleitet wurde und ich zum Vorstellungsgespräch für das Duale Studium eingeladen wurde. Im Nachhinein bin ich sehr froh über diesen Verlauf, da sich damit für mich vielfältige Zukunftsmöglichkeiten erschlossen haben. Zudem zeigte mir das Studium, wie wichtig es ist, evidenzbasiert zu pflegen und wie sich der neueste Stand der Forschung mit in die Arbeit integrieren lässt. Die kritische Hinterfragung der eigenen Arbeit sowie Optimierungsmöglichkeiten werden im Studium grundlegend gelernt und im Verlauf gefestigt und ausgebaut.

Wie unterscheidet sich der Ablauf der Ausbildung zu dem des Studiums?

Das Duale Studium ist für vier Jahre angelegt, die Ausbildung hingegen wird nach drei Jahren abgeschlossen. Im Studium wird das wissenschaftliche Arbeiten erlernt, welches bereits während des Studiums in Form von Forschungsprojekten geübt wird und schlussendlich am Ende in der Bachelorarbeit angewendet wird. Über die Ausbildungsinhalte hinaus, finden Module wie Kollegiale Beratung und Pflegemanagement statt. Das Studium war in der Theorie bereits generalisiert. Sie umfasste alle Altersspannen, beginnend bei der Gesundheits-und Kinderkrankenpflege, über die Gesundheits- und Krankenpflege bis hin zur Altenpflege. Auch in den praktischen Einsätzen wird jeder Bereich einmal kennengelernt. Aufgrund meiner Entscheidung, dass ich Gesundheits- und Kinderkrankenpflegerin werden möchte, fand der Großteil meiner praktischen Einsätze im Kinderklinikum statt.

Was waren die Highlights des Studiums für dich?

Durch das Studium lernte ich mich selbstständig zu organisieren und zu strukturieren. Prüfungen konnten wir im Gegensatz zur Ausbildung verschieben, falls der Aufwand zu hoch oder zu gering war, um diese in einem Semester zu schaffen. In der Regel sind diese aber so angelegt das es gut zu meistern ist. Wir hatten die Möglichkeit ein Auslandssemester zu absolvieren, beziehungsweise einen praktischen Einsatz in einem anderen Land zu verbringen. Ich habe diesen mit zwei Freundinnen in Indien in einem Waisenhaus verbraucht. Hier konnten wir viele wertvolle Erfahrungen sammeln. Ich habe durch das Studium übergreifende Erkenntnisse sammeln können und vor allem gelernt, meine Arbeit zu hinterfragen. Hierzu zählen auch pflegerische Abläufe und Standards.

Gab es auch Schattenseiten des dualen Studiums?

Dadurch, dass es zwei Ausbildungsorte, einmal die Akademie für Bildung und Karriere und die Hochschule für Angewandte Wissenschaften gab, kam es vermehrt zu Kommunikationsschwierigkeiten zwischen den beiden Lehrorten. Was auch schwierig war, waren die vielen Gruppenprüfungen, die einen manchmal viele Nerven gekostet haben. Außerdem waren die Pausen zwischen den praktischen Einsätzen zu lang gestaltet, sodass es zunächst schwierig war, Routinen und Sicherheiten aufzubauen. Zum Ende konnte dieses allerdings aufgeholt werden. Eine weitere Hürde während der praktischen Einsätze war, die Frage nach dem Lehrjahr zu beantworten. Ebenfalls wird bei dem dualen Studium viel Durchhaltevermögen benötigt, da es nach wie vor keine definierten Arbeitsbereiche oder Aufgabenfelder für Bachelorabsolvent:innen in der Pflege gibt.

Erzähle uns etwas über Deine Bachelorarbeit?

Im Rahmen meiner Bachelorarbeit habe ich mich mit dem Thema „Digitale Pflegesprechstunden in der Primärversorgung“ beschäftigt. Anhand einer systematischen Literaturrecherche konnte der aktuelle Stand zum Thema beschrieben und zukünftige Potenziale für das deutsche Gesundheitssystem konnten erschlossen werden. Ergebnisse der Recherche waren, dass der Fokus derzeitig durchgeführter Pflegesprechstunden auf dem Anleiten und Beraten von chronisch kranken Menschen liegt. Der vermehrte Einsatz von Videotechnologien erleichtert es mit den Menschen in Kontakt zu kommen. Die meisten derzeitig durchgeführten Studien zu dem Thema fanden in Skandinavien statt. Insgesamt lässt sich feststellen, dass digitale Pflegesprechstunden die Selbstpflegekompetenzen der Betroffenen stärken können und langfristig eine Erleichterung für die Pflege sein können. Anteilhaft können Digitale Pflegesprechstunden in Deutschland eine bessere Primärversorgung darstellen. Diese Bachelorarbeit wurde tatsächlich von der Hochschule zur besten Bachelorarbeit im Department Pflege und Management ausgezeichnet, worüber ich mich sehr gefreut habe.

Warum ist das Thema derzeit hoch aktuell und interessant für die Pflege?

Dass die Digitalisierung wichtig für den Fortschritt in der Pflege ist, war vermutlich allen bereits bewusst, doch durch die Corona-Krise wurde die Bedeutung der Telekommunikation noch stärker deutlich. Digitale Pflegesprechstunden hätten gerade während der Krise die Versorgung chronisch erkrankter Menschen aber auch anderer Menschen mit gesundheitlichen Beschwerden deutlich vereinfachen können. Auch in der Versorgung der ländlichen Bevölkerung, in der es ohnehin bereits einen Mangel an gesundheitlicher Versorgung gibt, könnten digitale Pflegesprechstunden zu einer Verbesserung der Versorgung beitragen.

Wie ging es nach dem Abschluss des Studiums für Dich weiter?

Ich habe nach erfolgreicher Beendigung meines Studiums auf der Kinderkardiologischen Intensivstation des UHZ angefangen zu arbeiten. Das Pflegeteam rotiert in regelmäßigen Abständen zwischen der Kinderkardiologischen Intensivstation und der Kinderintensivstation des UKEs, welches den Arbeitsplatz sehr abwechslungsreich gestaltet. Bereits in der Ausbildung hat mich die komplexe und anspruchsvolle Arbeit auf der Intensivstation fasziniert. Als nächster Schritt steht für mich der erste Wechsel auf die Kinderintensivstation an, welcher durch die neuen Krankheitsbilder sehr lehrreich sein wird.

Was sind Deine Zukunftspläne?

Für mich steht fest, dass ich mich weiterbilden möchte, was zusätzlich zu meiner praktischen Erfahrung auch ein Masterstudium beinhaltet. Da es für mich am sinnvollsten erscheint dieses direkt im Anschluss an den Bachelor zu beginnen, habe ich mich für ein berufsbegleitendes Studium in Jena entschieden. Masterstudiengänge, welche als „Advanced Practice Nurse“ (APN) abgeschlossen werden, können unter anderem auch in Hamburg an der Hochschule für angewandte Wissenschaften studiert werden. Der Studiengang in Jena heißt „Pflegewissenschaft und Management“ und ich habe mich für den Schwerpunkt „Advanced Practice Nurse“ entschieden, da hier der Fokus auf der erweiterten und vertieften pflegerischen Praxis liegt. In naher Zukunft möchte ich weiterhin auf der Intensivstation arbeiten, um meine Fähigkeiten und Kenntnisse weiter ausbauen zu können, um mit der Zeit eine erfahrene Gesundheits-und Kinderkrankenpflegerin zu werden. Es gibt Möglichkeiten, dass das UKE seine Unterstützung anbietet, beispielsweise in Form von Freistellungen, allerdings wird es dabei gerne gesehen, dass bereits Arbeitserfahrung vorhanden ist. Aus eigener Erfahrung ist es möglich direkt am Anschluss an den Bachelor ein berufsbegleitendes Studium zu absolvieren, allerdings muss hierfür in einigen Bereichen viel Freizeit auch in Form von eigenem Urlaub dafür aufgebracht werden. Hier würde ich mir tatsächlich noch mehr Unterstützung von meinem Arbeitgeber wünschen.

Janina Kranert und Christina Mann, UKE-Akademie, 20. August 2021

Ausbildungsstart Kaufmann/-frau für Büromanagement am 01.08.2021

Mein Name ist Maximilian und ich absolviere die Ausbildung zum Kaufmann für Büromanagement. Aktuell befinde ich mich im 2. Ausbildungsjahr. Herr Eckstein, unser Ausbildungsleiter und ich begrüßen heute den neuen Auszubildenden Elijas im UKE.

M: Warum fiel deine Entscheidung auf das UKE?
E: Das UKE war mir schon immer omnipräsent. Ich war sehr beeindruckt, als ich das UKE dann mal besucht habe. Besonders die Mischung aus Forschung und Lehre hat mein Interesse geweckt. Ich bin mir sicher, dass ich hier eine vielseitige und abwechslungsreiche Ausbildung durchlaufen werde.

M: In welcher Abteilung startest du denn?
E: Ich werde Herrn Eckstein die nächsten Monate in der Akademie für Bildung und Karriere tatkräftig unterstützen.
M: Ich bin mir sicher, dass du interessante Abteilungen durchlaufen wirst und wünsche dir viel Erfolg und Spaß in der Ausbildung!

Maximilian Rappat, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 02.08.2021

Hochschule Neubrandenburg - Studiengang Diätetik

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Studium Diätetik – ein Erfahrungsbericht

Moin, wir sind Jan, Yvonne und Selina.

Wir haben im Sommer 2020 unsere Ausbildung zum/r Diätassistenten/in an der ABK abgeschlossen und befinden uns mittlerweile im Studium der Diätetik an der Hochschule Neubrandenburg.

Das erste von insgesamt vier Semestern haben wir nun schon erfolgreich bestanden und können sagen, dass uns die Ausbildung an der ABK eine optimale Grundlage geschaffen hat. Im ersten Semester wurden beispielsweise einige bereits bekannte Themen aus der Anatomie/Physiologie und der Biochemie nochmals vertiefend behandelt, wobei ein solides und gefestigtes Vorwissen definitiv von Vorteil ist. In weiteren Modulen erhielten wir unter anderem weitreichende Einblicke in für unsere Berufsgruppe relevante Themenkomplexe der Pharmakologie und der klinischen Chemie. Einen großen Teil des Studiums nimmt auch das wissenschaftliche Arbeiten ein. Dadurch sind wir nun bereits in der Lage unsere erste eigene Studie zu entwickeln, welche wir im nächsten Semester eigenständig durchführen und auswerten werden. Insgesamt bietet das Studium eine große Chance sein Wissen aus der Ausbildung zu erweitern, weiter zu vertiefen und neue Verknüpfungen zu schaffen.
In unserem Semester sind wir aktuell 15 Studenten*innen, wodurch sich die Vorlesungen eher wie der Unterricht in der Ausbildung gestaltet und weniger als Vorlesung, wie man sie aus großen Studiengängen kennt. Dadurch entsteht eine sehr angenehme persönliche Atmosphäre, sowohl in den Vorlesungen an sich als auch zwischen uns Studenten*innen.
Neubrandenburg als Stadt haben wir definitiv unterschätzt, bevor wir hierhergezogen sind. Alles ist mit dem Fahrrad in maximal 15 Minuten zu erreichen. So z.B. der Tollensesee, an dem sich zahlreiche Badestellen und Bootsverleihe befinden oder auch die Innenstadt, welche alles bietet, was man braucht.
Insgesamt können wir das Studium jedem empfehlen, der nach der Ausbildung noch nicht genug hat und vielleicht auch seine beruflichen Möglichkeiten noch erweitern möchte. Natürlich ist Neubrandenburg nicht gerade um die Ecke, wenn man aus Hamburg kommt, aber wir können sagen, dass es sich trotzdem lohnt. Diese kleine Stadt ist ein wirklich schönes Fleckchen in Deutschland, wo es sich gut aushalten lässt.

Die Berufsfachschule Diätassistenz der UKE-Akademie ist anerkannter Kooperationspartner der Hochschule Neubrandenburg für den verkürzten, auf die Ausbildung aufbauenden Bachelorstudiengang „Diätetik“ für Diätassistent:innen (B.Sc. Diätetik).

UKE-Akademie, Berufsfachschule Diätassistenz, 05.08.2021

Qualifizierung für Lehrende
Sprachförderung Gesundheitsfachberufe

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Sprachförderung in Gesundheitsfachberufen: Gemeinsam zum Nutzen aller

„Fachstelle Berufsbezogenes Deutsch-Passage gGmbH“ und die UKE-Akademie für Bildung und Karriere

„…goldwert“ war eines der Attribute, mit denen die Teilnehmenden die Abschlussveranstaltung der „Qualifizierung für DaZ (Deutsch als Zweitsprache)-Lehrende – Gesundheitsfachberufe“ evaluierten. Die Sprachförderer:innen fühlten sich u.a. „inspiriert und motiviert“.

Dieser Qualifizierungsabschluss wurde zum zweiten Mal zusammen mit der „Akademie für Bildung und Karriere“ am UKE durchgeführt und diesmal mit einer „Live-Schaltung“ aus dem UKE abgerundet. Die Teilnehmenden wurden sowohl live, als auch anhand eines virtuellen Rundgangs durch eine Station des Universitären Herzzentrums mit Besonderheiten der fachsprachlichen Förderung im Gesundheitswesen vertraut gemacht. Zum Einsatz kam dabei auch das „Blended Onboarding in 360°“, das im vergangenen Jahr mit einem 1. Platz bei dem „Preis der Deutschen Personalwirtschaft“ ausgezeichnet wurde.

Die im vergangenen Jahr ins Leben gerufene Kooperation zwischen der passage gGmbH und der UKE-Akademie hat das Ziel, die langjährige Expertise der Fachstelle auf dem Gebiet der berufsbezogenen Sprachförderung insbesondere im Hinblick auf Gesundheitsfachberufe um die praktischen und konzeptionellen Erfahrungen zu bereichern, die in den vergangenen Jahren im UKE gesammelt wurden. So besteht die Möglichkeit, dem Bedarf an qualifizierten Sprachförderkräften im Gesundheitswesen im Hamburger Großraum und bundesweit nachzukommen. Geplant ist, das Qualifizierungsangebot zum Sprachcoaching, das die Fachstelle bereits seit 2 Jahren anbietet, mit dem Fokus auf das Gesundheitswesen gemeinsam auszubauen. So können auch kleinere Einrichtungen in der Patientenversorgung von einer professionalisierten Sprachförderung eigener Fachkräfte aus dem Ausland profitieren.

Paul Cahoj, UKE-Akademie, 02.07.2021

Active Day an der ABK

Mobilisieren

Strecken

Entspannen

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Hamburger Active City Day

Egal wo, wie, wann, was! Jede/r kann dabei sein! Ganz Hamburg ist in Bewegung!

So das Motto des Aktionstages - und auch die ABK setzte ein Zeichen für mehr Bewegung im Alltag!

Egal wo, wie, wann, was! Am Freitag, den 18.06.2021 waren alle aufgerufen, sich mehr zu bewegen - ganz Hamburg in Bewegung, also auch die Azubis und Studierenden der ABK.

Der Abschlussjahrgang der Physiotherapeut:innen (PT 10/18) forderte um 9:30 Uhr zu mehr Bewegung in der Pause zwischen den Unterrichtseinheiten auf. Jeweils eine Handvoll dual Studierende der Physiotherapie verteilten sich im Gebäude der ABK auf die unterschiedlichen Klassen der Pflegeschule, der Berufsfachschule für Diätassistenz und der Operations- und Anästhesietechnischen Assistent:innen.

Mit Bewegungseinheiten zu den Themen Entspannungstraining, Mobilisation für Vielsitzer und Ausdauertraining im Sitzen brachten die Physiostudierenden alle in Bewegung!

Marina Flemig, Physiotherapie DUAL, UKE-Akademie, 22.06.2021

Orthoptik Ausbildungsbeginn

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Ausbildungsstart mit Hindernissen

Ausbildung zur Orthoptistin startet zum 1. Juni

Mit einem halben Jahr Verspätung hat am 1. Juni ein neuer Kurs mit der Ausbildung zur Orthoptistin begonnen. Alle sechs Auszubildenden hatten bereits im Oktober 2020 ihre Verträge unterschrieben und wollten im November 2020 starten. Allerdings musste der Ausbildungsbeginn zweimal verschoben werden, weil die praktische Ausbildung unter den geänderten Corona-Bedingungen nicht gewährleistet werden konnte.

Um in der Wartezeit in Verbindung zu bleiben, wurden die Azubis regelmäßig in Newslettern mit Wissenswertem rund um die Ausbildung informiert. Hier erhielten die zukünftigen Azubis u.a. Einblick in die Organisation der praktischen Ausbildung, die Stunden- und Ferienplanung, die Besonderheit der Ausbildung unter Pandemie-Bedingungen und lernten so auch ihre zukünftigen Lehrorthoptistinnen kennen. Neben organisatorischen Informationen wurden die Auszubildenden auch mit Untersuchungsmaterialien für die praktische Ausbildung versorgt. Sie erhielten eine kleine Einführung, wofür man diese Utensilien benötigt und wie man sie benutzt.

So haben wir es geschafft alle Auszubildenden, die bereits für November 2020 zugesagt hatten, endlich am 1. Juni 2021 zum Ausbildungsbeginn begrüßen zu können! Die Auszubildenden und Lehrorthoptistinnen freuen sich nun auf eine schöne Ausbildungszeit!

Corinna Schöffler, Berufsfachschule für Orthoptik, 03.06.2021

Team RCV - Regional Corporate-Volunteers

SEDI - Senioren digital

Den Alltag barrierefrei gestalten.

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LINGA – Hackathon 2021

Digitale GestALTER – neue Lebenswelten sozial gedacht

Vom 15. bis 17. April 2021 haben wir, vier Studierende des dualen Studienganges Physiotherapie , am LINGA-Hack 2021 teilgenommen.

Die LINGA „Landesinitiative Niedersachsen generationengerechter Alltag“ veranstaltet jährlich einen interdisziplinären Austausch von Studierenden verschiedener Hochschulen und Studiengängen zu dem Thema „Der Nachwuchs forscht fürs Alter“ im Rahmen einer LINGA-Woche. Aufgrund der Corona-Pandemie fand das Projekt dieses Jahr als Hackathon digital unter dem Thema „Digitale GestALTER – neue Lebenswelten sozial gedacht“ statt. Innerhalb von 48 Stunden haben wir so verschiedene innovative Projekte entwickelt.

Nach einem Einführungsworkshop haben wir uns verschiedenen Fragestellungen zu dem genannten Thema zugeordnet und Gruppen mit Studierenden anderer Studiengänge und Hochschulen gebildet. Während unserer zweitägigen Arbeitsphase standen wir durch mehrere Quality Gates und Mentorings mit den Kooperationspartnern und Mentoren im engen Kontakt und wurden so begleitet und unterstützt. Nach den 48 Stunden haben wir unsere Ideen anhand eines Einreichungsformulars und eines Präsentationsvideos eingereicht, welche nun von der Jury bewertet werden, um die Gewinner im Mai bei der Preisverleihung bekannt zu geben.

L.E.O. - Leben Erleichterndes Orientierungssystem

Im Rahmen des LINGA-Hackathons habe ich mit meiner Gruppe, bestehend aus Studierenden der Studiengänge Architektur, Stadt- und Regionalmanagement und Physiotherapie, den L.E.O. entworfen. Der L.E.O. - Assistent steht für „Leben Erleichterndes Orientierungssystem“ und kann mittels GPS Daten auf Barrierefreiheit angewiesene Menschen vor Barrieren warnen und ihnen alternative Möglichkeiten oder Hilfestellungen auditiv mitteilen. Wir wollen den Alltag für Menschen, die auf Barrierefreiheit angewiesen sind, erleichtern und sicherer machen. Indem wir mögliche Probleme schon vorher für sie lösen. Es ist eine Art Navigationssystem oder Guide, der eine optimale soziale Teilhabe für die Nutzer:innen sichert. (Finja Annik Baich)

SEDI - Senioren digital

Unsere Gruppe, bestehend aus Studierenden in Physiotherapie, Architektur, Soziale Arbeit und Stadt- und Regionalmanagement, hat innerhalb des 48stündigen Hackathons SEDI - Senioren digital entwickelt. SEDI ist eine spendenbasierte Organisation, welche sich für Senioren stark macht, indem sie den Senior:innen bei ihrem persönlichen Einstieg in die digitale Welt Unterstützung anbietet. SEDI stellt das aktuelle Angebot der Medien dar und übermittelt diese verständlich, unter dem Motto: von Senior:innen für Senior:innen. (Paulina Rohr & Sophia Kreye)

RCV - Regional Corporate-Volunteers

Wir, die " Regional Corporate-Volunteers " (RCV), möchten angehenden Pensionär:innen die Möglichkeit geben einen stufenweisen, nahtlosen Übergang zu einem Ehrenamt zu gewähren. Dafür möchten wir Unternehmen ins Boot holen, welche dadurch an Attraktivität gewinnen, einen weiteren Mehrwert stiften und sich den Interessen und Gesundheit der Arbeitnehmenden über die Arbeit hinaus widmen. Präventionsgelder, die Möglichkeit der Anrechnung von Weiterbildungsurlaub und das Schaffen eines „Volunteers-Days“ sind ein weiterer Anreiz, sich gewinnbringend im Ehrenamt zu engagieren und die Unternehmen mit einzubeziehen. Volunteers-Days z.B. Verrechnung von Weiterbildungstagen, „BufDi für Alte“ und Bildungsurlaub können Elemente der Umsetzung sein. Weitere Interessenten sind Krankenkassen im Rahmen der psychischen Gesundheitsförderung, Wirtschaftsförderer und die lokale Kommune mit der Aussicht auf integrierte, aktive Menschen im Ruhestand.
Unser Team bestand aus Student:innen der Physiotherapie, Architektur und Stadt- und Regionalmanagement. (Pascal Bley)

Durch den interdisziplinären Austausch hatten wir in der Produktentwicklung ein sehr großes Spektrum an Möglichkeiten und Wissen zur Verfügung. Unsere Ideen gewannen dadurch an Qualität und Nähe zur Realität.
Zusätzlich haben wir durch Workshops und Vorträge viele Informationen zur Validierung von Ideen, Design-Thinking und effektives Produkt- und Team Management erhalten, die wir direkt an unseren Ideen anwenden konnten. Insgesamt waren es zwei interessante und informative, aber auch sehr anstrengende Tage und wir sind gespannt auf die Bewertungen der Jury.

Pascal Bley, Sophia Kreye, Paulina Laureen Rohr, Finja Annik Baich – Student:innen Physiotherapie DUAL der UKE-Akademie, 23.04.2021

Herausforderung 'Ausbildung in Coronazeiten'

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Ausbildung in Coronazeiten

Seit einem Jahr ächzt die Welt unter der Corona-Pandemie und die Schulen in Hamburg erleben die zweite lange Schließungsphase. Aber was heißt „Schließung“ für die Ausbildungssituation an der UKE-Akademie?

An die Gesundheitsfachberufe werden von Seiten der Prüfungsbehörden hohe Anforderungen gestellt, die meisten Ausbildungen sind gesetzlich reglementiert und die vorgesehenen Unterrichte dürfen nicht ausfallen. Aus diesem Grund wurden die Unterricht seit März 2020 trotz „Schulschließungen“ zu jeder Zeit vollständig gemäß Stundenplan täglich von 8.00 bis 15.00 Uhr durchgeführt.

Digitale Tools für Lehrende und Lernende

Für die Auszubildenden bedeutet dies ein hohes Maß an Eigenverantwortung und Selbststeuerung, denn Teile der Unterrichte werden asynchron in Form von schriftlichen Aufgaben gefordert, welche Abgabetermine und Feedbacks beinhalten. Größere Teile der Unterrichte werden synchron in Form von Videounterrichten durchgeführt. Die Lehrenden mussten mit Beginn der Pandemie von heute auf morgen alle Unterrichtsplanungen an digitale Durchführung anpassen, Lehrende und Lernende mussten sich mit den verschiedenen Tools und veränderten Unterrichtsformen vertraut machen.

Herausforderung Praktischer Unterricht

Eine große Herausforderung sind die praktischen Unterrichte: In einigen Ausbildungsbereichen mussten diese verschoben werden, in anderen Ausbildungen konnten fachpraktische Unterrichte wie z.B. der Kochunterricht im Bereich Diätassistenz mittels Videokonferenz in Distanz durch die Lehrenden durchgeführt werden.

Aktuell dürfen nach Erlaubnis des Landesprüfungsamtes der Sozialbehörde fachpraktische Unterrichte als Wechselunterricht in kleinen Teilgruppen in Präsenz durchgeführt werden. Abgesichert werden diese durch ein strenges Hygienekonzept mit Abstandhalten, Lüftungskonzept, Maskenpflicht im kompletten Unterricht und einem Testkonzept mit 2 x wöchentlichem PCR-Test.

Veränderungen ergaben sich für die Auszubildenden natürlich auch in allen Bereichen der praktischen Ausbildung während der Corona-Pandemie. Trotzdem konnte auch hier mit Unterstützung der praktischen Bereiche immer die Ausbildung sichergestellt und plangemäß absolviert werden!

Erfolgreiche Abschlüsse

Trotz aller Herausforderungen und unvorhergesehenen Schwierigkeiten konnten alle Kurse wie geplant das Examen absolvieren, d.h. es haben sich für die Auszubildenden keine coronabedingten Ausbildungsverlängerungen ergeben.

Die an der UKE-Akademie ausgebildeten Fachkräfte aus den Bereichen Pflege und Kinderkrankenpflege, OTA/ATA (Operations-/Anästhesietechnische Assistenz), Physiotherapie, Diätassistenz und Orthoptik werden auch dringend im Gesundheitswesen gebraucht!

Hinweis: Das UKE steht im ständigen Austausch mit den zuständigen Behörden in Hamburg und bewertet die dynamische Lage im Zuge der Corona-Pandemie kontinuierlich neu. Wir, die UKE-Akademie, passen unsere Konzepte selbstverständlich an die aktuelle Entwicklung an.
Unser Ziel ist zusammen sicher zu lehren und zu lernen. Daher achten wir verantwortungsvoll auf die Umsetzung der aktuellen Hygienemaßnahmen und -vorschriften.

Jannina Brumm, UKE-Akademie, 14.04.2021

Zeugnisübergabe
... unter Corona-Bedingungen

Premiere
Erstmals Jahreszeugnisse in der Pflege

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Ein Jahr generalisierte Pflegeausbildung an der ABK

Seit dem 01.02.2020 bilden wir an der Pflegeschule der UKE-Akademie für Bildung und Karriere (ABK) nach dem neuen Pflegeberufegesetz (PflBG) aus. Mit dem neuen Pflegeberufegesetz wurde die Ausbildung zum Pflegefachmann/zur Pflegefachfrau grundständig neu entwickelt.

Die vorherigen Ausbildungsgänge der Gesundheits- und Krankenpflege, der Altenpflege und der Gesundheits- und Kinderkrankenpflege fließen in die generalistische Ausbildung zusammen. Die neue Ausbildung stellt einen Paradigmenwechsel dar, der durch die Ablösung der bisherigen Fächerorientierung zu einer Lernfeld- bzw. Kompetenzorientierung charakterisiert wird.

Nun ist schon das erste Jahr vergangen und wir können zusammenfassend sagen: Das erste Ausbildungsdrittel, war für alle Beteiligten sehr aufregend und ist blitzschnell vergangen. Kaum zu glauben, dass schon Anfang Februar die ersten Jahreszeugnisse im Kurs 02/20 ausgestellt wurden.

Mit den Ergebnissen sind wir sehr zufrieden und freuen uns nun auf das 2. Ausbildungsdrittel und weitere tolle Resultate! Die Überreichung der ersten Jahreszeugnisse fand unter Einhaltung der Hygienekonzepte in kleinem Kreise statt.

Julia Steuernagel/Regina Kurzke, UKE-Akademie, Pflegeschule, 25.02.2021

Der erste Tag

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Ausbildungsstart Kaufmann/Kauffrau für Büromanagement 01.08.2020.

Ich bin Emily, absolviere die Ausbildung zur Kauffrau für Büromanagement und bin derzeit im 3. Ausbildungsjahr. Zusammen mit unserem Ausbildungsleiter Herrn Eckstein, begrüßen wir heute die beiden neuen Auszubildenden Tarek und Maximilian am UKE.

E: Warum hast du dich für das UKE entschieden?

T: Mir gefällt, dass das UKE über so vielfältige Bereiche verfügt und man dementsprechend viele Aufgabenbereiche in der Ausbildung kennenlernen darf. Auch wegen der aktuellen Situation mit COVID-19 bin ich dankbar hier heute starten zu dürfen.

E: Wie empfindest du das Maximilian?

M: Ich freue mich auch sehr, dass ich meine Ausbildung an so einem modernen Klinikum wie dem UKE absolvieren darf. Meine ersten 5 Monate werde ich am Zentrum für Molekulare Neurobiologie verbringen. Ich bin sehr gespannt, was mich die nächsten 3 Jahr erwartet.

E: Das hört sich wunderbar an! Und wo findet dein erster Einsatz statt Tarek?

T: Ich beginne meine Ausbildung an der Akademie für Bildung und Karriere und unterstütze hierbei wo ich kann!

E: Es freut mich zu wissen, dass ihr beide hier am UKE gut aufgehoben seid. Ich wünsche euch weiterhin viel Spaß und eine erfolgreiche Ausbildung.

Emily Furnari, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 14.08.2020

Darauf kann man anstoßen

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Staatliches Examen Berufsfachschule für Diätassistenz

Exzellente Ergebnisse

Nach einem langen Examenszeitraum mit vielen aufwändigen Prüfungen konnten heute den 21 Diätassistenten/innen des Examenskurses der Berufsfachschule für Diätassistenz in einer kleinen internen Feierlichkeit die Abschlusszeugnisse überreicht werden.

Trotz erschwerter Bedingungen durch fast 3 Monate komplettes digitales Homeschooling haben alle Prüflinge das Examen mit exzellenten Ergebnissen bestanden.

Diätassistenten sind Experten und Therapeuten für Diätetik und gesunde Ernährung und der einzige gesetzlich geschützte therapeutische Beruf im Bereich Ernährung. Diätassistenten verstehen es, die komplexen theoretischen und praktischen Aspekte der Ernährungsmedizin individuell auf jeden Patienten und dessen Lebensumstände anzuwenden. Die frisch absolvierten Diätassistenten werden in Kliniken und Rehakliniken sowie diabetologischen Praxen tätig werden oder ein Studium der Diätetik an der kooperierenden Hochschule in Neubrandenburg aufnehmen.

Jannina Brumm, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 13.07.2020

Was wir mögen!

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Heute ist Diversity-Tag

26. Mai 2020

Auch in diesem Jahr feiert das UKE den Diversity-Tag. Unter den gegebenen Umständen diesmal mit zahlreichen digitalen Angeboten.

Darunter Online-Workshops, die sich insbesondere an interessierte Pflegekräfte, Praxisanleiter/innen und Leitungen richten, die befasst sind mit der beruflichen Integration von Fachkräften aus der Patientenversorgung mit einem Migrationshintergrund. Aber auch die Fachkräfte aus der Patientenversorgung mit einem Migrationshintergrund sind angesprochen und alle Interessierten.

Beteiligt sind dabei die Teams aus den beiden ABK-Projekten - Anpassungsqualifizierung für internationale teilanerkannte Berufsabschlüsse in Gesundheitsberufen ( APQ ) und des ESF-Projektes "Integration Geflüchteter in die Patientenversorgung".

So informieren sie über das Modell der sog. "Portalstationen", schauen in einem kurzen Sensibilisierungs-Workshop, was es bedeutet in einem internationalen Team miteinander arbeiten zu können. Im Austausch per Chat bei Kaffee oder Tee geht es um den Umgang mit der aktuellen Situation, die durch wechselnde Auflagen und Regeln vieles durcheinander bringt.

Der Workshop "Blended Onboarding - 360° Einarbeitungskonzept" nimmt die Beteiligten mit zu einem virtuellen Rundgang über die Station H1A im Universitären Herz- und Gefäßzentrum und demonstriert interaktiv moderne Methoden der sprachlichen und fachlichen Integration neuer Mitarbeiter/innen im Rahmen von Ausbildung und Qualifizierung.

Wir leben Diversität und schätzen Vielfältigkeit!

Christine Mann, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 26.05.2020

Poolfahrzeug ABK

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Mobil zwischen den ABK Standorten

Poolfahrzeug für die ABK

Seit Mai hat die ABK ein eigenes Poolfahrzeug, welches von allen ABK Mitarbeitern und studentischen Hilfskräften mit einem gültigen Führerschein für berufliche Zwecke genutzt werden kann. So können unsere ABK Standorte, auswärtige Schulen, andere Krankenhäuser bzw. Praxisorte per Auto schneller erreicht werden. Auch lassen sich Materialien für Fort- und Weiterbildungen oder Veranstaltungen der ABK somit rascher ins UKE/Alstercity transportieren.

Das ABK Poolfahrzeug hat seinen Stellplatz in der Kollaustraße. Wir hoffen damit, zwischen den ABK Standorten und externen Einrichtungen mobiler und flexibler zu sein.

Viel Spaß beim Fahren im Straßenverkehr.

Sven Knausdorf, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 26.05.2020

APQ

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APQ-Projekt

Erfolgreiches Instrument zur qualifizierten Fachkräftegewinnung und -sicherung

Wegweisende Modelle zur Weiterentwicklung in der Pflege im Krankenhaus - die identifiziert der BMG-Beirat (durch Unterstützung des Deutschen Krankenhausinstituts) und trägt sie auf seiner Plattform zusammen.

Der BMG-Beirat besteht aus Vertreterinnen und Vertreter maßgeblicher Verbände im Gesundheitswesen, u.a. der Deutschen Krankenhausgesellschaft, dem Deutschen Pflegerat e.V. und der Bundesärztekammer.

Zu den wegweisenden Modellen zählt der Beirat auch die Anpassungsqualifizierung (APQ) , die die UKE-Akademie zugewanderten Menschen bietet. Das Ziel ist die volle Anerkennung der internationalen Berufsabschlüsse, die qualifizierte Beschäftigung im erlernten Beruf in Deutschland sowie die berufliche Akkulturation im Team.

Christine Mann, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 20.05.2020

Ausbildungskongress

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Dynamik in der Entwicklung der Gesundheitsfachberufe

Ausbildungskongress für Lehrende

Vom 05.03. bis 06.03.2020 fand der mittlerweile 4. Interprofessionelle Ausbildungskongress für Lehrende in den Gesundheitsfachberufen an der Universität Osnabrück statt. Der Kongress hatte die Dynamik in der Entwicklung der Gesundheitsfachberufe zum Motto und erstreckte sich auf die drei Themenschwerpunkten:

• Grundlagen des Lehrens und Lernens im Berufsfeld Gesundheit,
• Lernen im Spannungsfeld von Theorie und Praxis sowie beruflicher und hochschulischer Bildung und
• Bildungsinstitutionen und Bildungsangebote (weiter) entwickeln.

Neue Forschungsergebnisse, Curricula, theoretische und praktische Ansätze sowie die Rolle der Lehrenden und Lernenden wurden vorgestellt und thematisiert. Neben interessanten Vortragssessions luden auch eine Vielzahl an Workshops zur aktiven Teilnahme und zum fachlichen Austausch ein.

Die UKE-Akademie für Bildung und Karriere war durch teilnehmende Lehrende der Physiotherapie , Orthoptik und Diätassistenz vertreten. Maria Harbott von der BFS Diätassistenz trug mit dem Workshop "Kollegiale Beratung in der Ausbildung" aktiv zum Rahmenprogramm des Kongresses bei und teilte die bereits seit mehreren Jahren an der Berufsfachschule gewonnen Erfahrungen.

Jannina Brumm, UKE-Akademie, 11.03.2020

Empfang

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Senatsempfang

Start der neuen Pflegeausbildung in Hamburg

Am 06.02.2020 um 17.00 fand im Großen Festsaal des Hamburger Rathauses ein Senatsempfang, zum Start der neuen Pflegeausbildung in Hamburg für die Auszubildenden und weitere an der Ausbildung Beteiligte, statt.

Die neue generalistisch ausgerichtete Pflegeausbildung führt die drei bisher getrennten Ausbildungen Altenpflege, Gesundheits- und Krankenpflege und Gesundheits- und Kinderkrankenpflege zu einem einheitlichen Berufsbild zusammen. Die Auszubildenden profitieren so von verschiedenen Einsatz-, Entwicklungs- und Aufstiegsmöglichkeiten -und haben damit mehr Flexibilität in der Berufsausübung.

Neben der Begrüßung durch Frau Senatorin Cornelia Prüfer-Storcks und Herrn Schulsenator Ties Rabe wurden weitere, interessante Programmpunkte vorgetragen.

Die Pflegeschule der UKE-Akademie für Bildung und Karriere ist eine der fünf Hamburger Pflegeschulen, die am 01.02.2020 mit der neuen Ausbildung begonnen hat.

Wir wünschen unseren Auszubildenden einen guten Start und freuen uns auf die nächsten drei gemeinsamen Jahre!

Julia Steuernagel, Schulleitung Pflegeschule ABK, 17.02.2020

Engagierte Azubis

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Besser vernetzt – gemeinsam Pflege gestalten

… das Motto des diesjährigen Wettbewerbs DBfK Nordwest

Der Ausbildungskurs 11/17A der Gesundheits- und Kinderkrankenpflege mit Auszubildenden aus dem Altonaer Kinderkrankenhaus und dem UKE nehmen unter der Leitung von Simone Hoffmeister an diesem Wettbewerb teil.

Ziel des Wettbewerbes ist es, jungen Auszubildenden die Möglichkeit zu geben, sich kreativ, pflegefachlich oder berufspolitisch zu engagieren. Dafür haben die Auszubildenden mit viel Engagement die Literatur durchstöbert, Interviews geführt, ein Video gedreht und sich aufgrund ihrer Ergebnisse eine Idee für eine bessere Vernetzung zwischen erfahrenen und jungen Pflegekräften überlegt.

Am 19. Mai findet der Junge Pflege Kongress in Bochum statt, an dem der Kurs teilnehmen wird. Sollte der Beitrag am Wettbewerb unter den ersten drei Plätzen landen, dürfen die Auszubildenden ihr Projekt auf dem Kongress präsentieren.

Natürlich ist es das Ziel, zu gewinnen. Aber auch wenn der Kurs nicht gewinnt, war er mit viel Freude dabei und hat einen Zugewinn an Kenntnissen im Rahmen der Pflegeforschung.

Simone Hoffmeister, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 10.02.2020

Die Weihnachtsfeier der BFS Physiotherapie
... es grüßen die Rentiere ... Frohe Weihnachten!

Grüße aus der Pflegeschule
Allen ein frohes Weihnachtsfest und einen guten Rutsch!!

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Allen Frohe Weihnachten und ein gutes neues Jahr!

Hohoho … die UKE-Akademie, die Rentiere von der Weihnachtsfeier der BFS Physiotherapie und das Team der Pflegeschule und wünschen allen frohe Weihnachten und einen guten Start in ein erfolgreiches Jahr 2020 !

Ankommen

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Willkommen am UKE

Hospitationswochen

Die drei neuen dual Studierenden aus den Bereichen Wirtschaftsingenieurwesen, Wirtschaftsinformatik und Betriebswirtschaftslehre berichten über ihre ersten Wochen am UKE.

Ein Rückblick

6. Zeit Konferenz Gesundheit

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6. Zeit Konferenz Gesundheit

Arzt, Patient, Maschine - Ist die Zukunft der Gesundheit digital?

Die Zeit lud am 5. November 2019 im Hotel Atlantic Kempinski in Hamburg dazu ein, die Potentiale und Risiken der Digitalisierung des Gesundheitssystems zu diskutieren. Neben vielen Akteuren aus der Gesundheitsbranche, Wissenschaft und Politik nahm auch der ehemalige Leistungssportler Sven Hannawald am Diskurs teil.

Dass Digitalisierung auch im Gesundheitswesen notwendig ist, darüber sind sich alle einig. Während sich die meisten Branchen mitten im digitalen Zeitalter befinden, hängt die Gesundheitsbranche noch weit hinterher. Zu groß ist das Misstrauen in den Datenschutz, zu starr die bürokratischen Hürden. Um die Digitalisierung als Chance nutzen zu können, bedarf es neben vertrauensbildenden Maßnahmen auch strukturelle Änderungen im deutschen Gesundheitswesen. Welche Ansätze hierfür geeignet sind, wurde dabei interdisziplinär diskutiert. Weitere Informationen entnehmen Sie bitte dem Programm der Veranstaltung [pdf] .

Roxana Glowinski, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 07.11.2019

Kollegiale Beratung

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Kollegiale Beratung

Fachartikel in "Therapie lernen"

Maria Harbott, Lehrende an der Berufsfachschule für Diätassistenz , hat in der aktuellen "Therapie lernen" einen Fachartikel über die Implementierung der an der ABK angewandten Methode der Kollegialen Beratung veröffentlicht.

Dargelegt wird die Implementierung der Methode zunächst in interprofessionellen Lehrergruppen, um dann im zweiten Schritt an der Berufsfachschule Diätassistenz regelhaft eingeführt zu werden. Die Kollegiale Beratung ist eine Methode, bei der Auszubildende ihre kommunikativen und reflexiven Kompetenzen sowie ihre Problemlösefähigkeit üben und somit die eigene Handlungskompetenz erweitern können.

Die Zeitschrift "Therapie lernen" erscheint einmal jährlich und wird herausgegeben durch die Schulverbände der Therapieberufe Physiotherapie, Ergotherapie, Logopädie, Diätassistenz und Podologie. Beiratsmitglieder sind Prof. Dr. Heidrun Becker, Winterthur, Prof. Dr. Hilke Hansen, Osnabrück und Prof. Dr. Beate Klemme, Bielefeld.

Janina Brumm, Schulleitung BFS Diätassistenz, 28.10.2019

Noch Fragen?

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Fragen, Fragen, Fragen

Impulseveranstaltung #6

Am 10.10.2019 fand unsere Impulseveranstaltung #6 statt. Etwa 60 Kolleginnen und Kollegen waren der Einladung zum Thema "Fragen, Fragen, Fragen - Die Kunst, die richtigen Fragen zu stellen" gefolgt.

Nach einleitenden Worten von Herrn Prof. Teichmann und unserem Direktor für Patienten- und Pflegemanagement Herrn Prölß, gestaltete an diesem Abend unser Referent Jan Köster von Gruner & Jahr, Digital Media die Veranstaltung. In einem interessanten Vortrag zu Gesprächs- und Fragetechniken teilte Herr Köster seine Erfahrungen und Perspektiven als Agile Coach mit den Zuhörern. Anschließend regte er die Teilnehmer an, sich in einem Vieraugengespräch für aktives Zuhören zu sensibilisieren.

Nach einer Netzwerkpause animierte Herr Köster die Teilnehmer sich zu 3er Gruppen zusammenzuschließen, um sich an Kernfragen für Mitarbeitergespräche auszuprobieren. Die Kolleginnen und Kollegen der verschiedenen Bereiche im UKE tauschten sich anhand der aufgezeigten Kernfragen aus und gaben sich hierzu gegenseitig Feedbacks.

Am Ende der Veranstaltung konnten die Teilnehmer unterstützende Kommunikations- und Fragetechniken mitnehmen, die sie im beruflichen Alltag anwenden können.

Magdalena Okolo-Kulak, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 16.10.2019

Reges Interesse am UKE-Stand

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Hanseatische Lehrstellenbörse 2019

Die UKE-Akademie für Bildung und Karriere (ABK) zu Besuch in der Handelskammer

Die ABK war auch in diesem Jahr auf der Hanseatischen Lehrstellenbörse 2019 vertreten. Hamburgs größte Ausbildungsmesse, welche von der Handelskammer Hamburg veranstaltet wird, fand bereits zum 26. Mal statt und verzeichnet über die Tage verteilt insgesamt 10.000 Besucher/innen. Das Messe-Team des UKE bestand dabei aus Kolleginnen und Kollegen aus den unterschiedlichsten Bereichen der ABK, welche über die zahlreichen und vielfältigen Ausbildungsmöglichkeiten am UKE informierten.

In den rund 200 Gesprächen nutzen die Schüler/innen die Gelegenheit, sich intensiv beraten zulassen und zu den eigenen Interessen und Fähigkeiten den passenden Beruf zu finden. Begleitend zu den beiden Messetagen konnten die Schüler außerdem Workshops rund um die Berufsorientierung besuchen, Bewerbungsfotos anfertigen lassen sowie ihre Unterlagen beim Bewerbungsmappen-Check durch Unternehmen prüfen zu lassen.

Die ABK freut sich, auch im kommenden Jahr wieder Teil der Messe sein zu dürfen.

Roxana Glowinski, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 30.09.2019

Volle Fahrt voraus

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MFA-Auszubildende als Betreuerin mit auf Segelfreizeit

Leinen los, volle Fahrt Alida!

Marielin Neuhäuser, fünf Betreuer und fünfzehn teilweise ehemals onkologisch erkrankte Kinder segeln fünf Tage gemeinsam - ein unvergessliches Abenteuer.

Durch Kanäle, Schleusen und über das Meer

#echtgepflegt

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Das ist Pflege. #echtgepflegt meets Talent!Campus

Alle für ein gemeinsames Ziel

Das UKE und weitere Kooperationspartner der Image- und Aufklärungskampagne "Das ist Pflege" haben am 10. September sowohl Schülerinnen und Schüler aus Hamburg als auch Beteiligte aus der pflegerischen Versorgung dazu eingeladen, den offiziellen Start der neuen Pflegekampagne zu feiern.

Das ist Pflege

Herzlichen Glückwunsch

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Akademisch qualifizierte Physiotherapeuten/innen

19 Absolventinnen und Absolventen aus Hamburg

Anfang September haben wir bereits den 12. Jahrgang akademisch qualifizierter Physiotherapeutinnen und Physiotherapeuten an der Hochschule 21 in Buxtehude feierlich verabschiedet.

Die Hochschule 21 bietet in Kooperation mit der Fachschule der Akademie für Bildung und Karriere des Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf und der Fachschule im Elbe Klinikum Stade-Buxtehude diesen Bachelor Studiengang Physiotherapie Dual an.

Im Rahmen der diesjährigen Bachelorfeier wurden 19 von insgesamt 33 Absolventinnen und Absolventen aus Hamburg geehrt.

Wir gratulieren ganz herzlich.

Gaby Kallinowski, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 13.09.2019

An der Küste Irlands

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Auslandssemester in Irland

Velten Ballhausen hat fünf Monate am Griffith College in Dublin studiert

Abgerundetes Studium

Physio Studierende

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Hochschulische Regelausbildung im Bereich Physiotherapie: JETZT

Brief an Jens Spahn

Studierende im Studiengang Physiotherapie dual beteiligen sich an Briefaktion des BundesSchüler- und StudierendenRates des Berufsverbandes Physio Deutschland.

Mit dem Brief an den Bundesgesundheitsminister [PDF] Jens Spahn machen die Studierenden auf die Probleme der heterogenen Ausbildungslandschaft, veraltete Ausbildungs- und Berufsgesetze und schlechte Arbeitsbedingungen aufmerksam. Sie fordern mit Nachdruck, eine kostenfreie, zeitgemäße Regelausbildung auf Hochschulniveau, um den heutigen Anforderungen an eine evidenzbasierte Patientenversorgung gerecht zu werden.

Das UKE bietet seit 2007 die hochschulische Ausbildung im dualen System an (Bachelor of science in Physiotherapie) und wird damit den gestiegenen Anforderungen schon heute gerecht. Dies ist für die Studierenden jedoch mit hohen monatlichen Kosten verbunden, da der Studiengang in Kooperation mit einer privaten Hochschule (hs 21) umgesetzt wird.

Stefanie Dohse, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 23.08.2019

Trainees

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Lernst du noch oder lehrst du schon?

Mit dem Trainee-Team zum Teacher

Das Trainee-Programm an der ABK gilt als Novum in der Ausbildung von Lehrenden deutschlandweit.

Trainee-Programm

Guten Appetit

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Patientenseminare an der Berufsfachschule für Diätassistenz

Kooperation mit Transplantationszentrum

Seit 2004 finden 4x/Jahr Patientenseminare im Rahmen einer Kooperation der Berufsfachschule für Diätassistenz mit dem Transplantationszentrums des UKE statt. Wir haben als eine Schülergruppe im zweiten Ausbildungsjahr eines solcher Seminare im Frühjahr 2019 vorbereitet und dann am 23. Mai diesen Jahres durchgeführt. Das Thema, das wir uns für die Veranstaltung gewählt haben, war "Frühlingsfrischer Genuss mit Obst und Gemüse".

Bevor so eine Veranstaltung stattfinden kann, muss diese selbstverständlich erst einmal sorgfältig geplant werden und da steckt schon eine Menge Arbeit dahinter: Zeitplanung, Erarbeitung eines Vortrages, Dekorationsplanung, Rezeptauswahl und die Gestaltung einer Rezeptbroschüre, Preiskalkulation, und vieles mehr. Doch durch gute Aufteilung und die Zusammenarbeit in unserer Gruppe haben wir alles gut managen können. Außerdem hatten wir auch Unterstützung durch eine Lehrkraft, die uns immer mit Rat und Tat zur Seite stand. Und dann war es auch schon soweit, der Tag der Veranstaltung war gekommen und wir waren alle doch ein wenig aufgeregt, da niemand so richtig wusste, was uns erwartet und ob dann doch auch wirklich alles so verläuft, wie wir es geplant hatten. Zugegeben: Schon bei dem Aufbau und Vorbereiten fielen uns die ersten Fehler auf, trotzdem hatten wir alles rechtzeitig geschafft, als die Teilnehmer/innen eintrafen. Und als wir dann mit den ersten lachenden Gesichtern herzlich und offen begrüßt wurden, fiel auch die Nervosität ab und wir freuten uns, unsere geplante Veranstaltung umsetzen zu können. Nach einer kurzen Begrüßung und unserem Vortrag, wurden dann die Rezepte untereinander aufgeteilt. Ehe wir uns versahen, standen schon alle in der Lehrküche und legten motiviert los. Während um die 25 Leute in unserer Küche herumwuselten, schnibbelten und kochten, bemerkten wir dann schon den ein oder anderen Fehler in unserer Planung und es lief nicht alles so, wie wir uns es vorgestellt haben. Allerdings tat das der guten Laune aller und dem Spaß in der Küche keinen Abbruch. Mit etwas Verzögerung und etwas Durcheinander kamen wir dann doch alle zusammen an den Tisch und könnten unsere wirklich gut gelungenen Gerichte zusammen genießen. Abschließend kann man sagen, dass wir alle wirklich sehr viel Spaß an unserer ersten selbstständig geplanten Veranstaltung hatten und aus den kleinen Fehlern gelernt haben, so dass die nächste Veranstaltung kommen kann. Und diese wird dann natürlich noch besser!

Nele Haude, Kurs Diätassistenz 08/17, 26.06.2019

Sudan Jackson

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Freiräume schaffen: Agile Zusammenarbeit im Universitätsklinikum

Impulsveranstaltung #5

In seinem Impulsvortrag nahm uns Sudan Jackson mit auf eine Reflexion seiner Erfahrungen und Perspektiven zu agilem Arbeiten.

Agile Zusammenarbeit

Kurzer Vortrag

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Lunch & Learn #3

Führungswissen kompakt und praxisnah!

Zum 3. Mal fand die "Lunch & Learn" Veranstaltung am UKE statt. Hier präsentieren die Absolventen unserer Leitungsqualifizierung für Gesundheitsfachberufe zentrale Gedanken Ihrer Abschlussarbeit - in 5 Minuten!

Knapp und kompakt

Brücke zur ABK

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Neue Schulungsräume bezogen

ABK in der AlsterCity

Seit Anfang Mai finden in den neuen Schulungsräumen der UKE-Akademie im Büro- und Geschäftshaus AlsterCity Seminare und Veranstaltungen statt.

Viel Platz

Auf Augenhöhe

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Vocatium 2019

Junge Menschen im Dialog mit dem UKE

Die UKE-Akademie für Bildung und Karriere (ABK) begibt sich auch in diesem Jahr auf die Suche nach frischen Talenten und steht potentiellen Nachwuchskräften auf der Vocatium beratend zur Seite. Unsere Auszubildende Jacqueline Drobbner berichtet.

Erfolg bei der Berufswahl

Gratulation!

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Herausragend

Besondere Examensergebnisse gewürdigt

Die UKE Akademie für Bildung und Karriere gratuliert Janne-Sophia Quacquarelli (Gesundheits- und Kinderkrankenpflegerin), Folke Niemann (Bachelor Pflege), Franziska Alpen (Bachelor Pflege) und Jule Katharina Schmidt (Bachelor Pflege) zu Ihren hervorragenden Leistungen in ihrem Abschluß. Am 13.05.2019 wurden die Absolventinnen im Hamburger Rathaus von der Gesundheitssenatorin Frau Prüfer-Storcks für Ihre herausragenden Examensergebnisse geehrt. Das war ein besonderer Moment. Die UKE Akademie für Bildung und Karriere wünscht Frau Quacquarelli, Frau Niemann, Frau Folken und Frau Schmidt viel Erfolg auf Ihrem weiteren beruflichen Weg.

Wissen läßt sich begreifen. (Maria Montessori)

Karola Hermes, Akademie für Bildung und Karriere, 23.05.2019

Zukunftstag

Zukunftstag

Zukunftstag Diätassistenz

Zukunftstag Diätassistenz

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Zukunftstag

Berufsfachschule Diätassistenz

Die Schüler/innen der Berufsfachschule für Diätassistenz sowie weitere geladene Gäste lernten am 2. Zukunftstag spannende berufliche Perspektiven im therapeutischen Arbeitsfeld der Diätassistenten kennen. Die Berufsfachschule hatte hierzu eigene junge Absolventen und Absolventinnen eingeladen, um den angehenden Diätassistenten/innen einen Einblick in den Werdegang und die ersten beruflichen Erfahrungen nach der Ausbildung zu geben.

Die Referenten/innen stellten in einem Kurzreferat jeweils ihre berufliche Tätigkeit und ihre Rolle als Diätassistent/in im eigenen Tätigkeitsfeld dar. Die Arbeitsbereiche der Absolventinnen und Absolventen erstreckten sich über Diätberatung, Mitglied in einem Ernährungsteam, Arbeit im Bereich Stoffwechselstörungen im Kindesalter, Mitglied im interprofessionellen Team zur Therapie von Essstörungen einer Station für Kinder- und Jugendpsychiatrie, Diätküche und die Rolle von Diätassistenten als Diabetesberater in einem interdisziplinären Versorgungszentrum. Auch die Möglichkeit zur Akademisierung im Rahmen eines anschließenden Studiums Diätetik an der Hochschule Neubrandenburg und die sich daraus ergebenden beruflichen Perspektiven wurden eindrucksvoll vorgestellt.

In dem sich anschließenden World-Café konnten die Schülerinnen und Schüler ungezwungen mit den Referenten/innen ins Gespräch kommen und Fragen klären.

Janina Brumm, Akademie für Bildung und Karriere, 23.05.2019

Klasse!

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Physiotherapiestudierende der ABK erhält Stipendium

Deutschlandstipendium vergeben

Wir gratulieren unserer Physiotherapiestudentin Annika Möller sehr herzlich zum Erhalt des Deutschlandstipendiums. Das Deutschlandstipendium ist eine Anerkennung für akademische Leistungen und soziales Engagement und wird jährlich von unserem Kooperationspartner hs21 verliehen.

Wir sind sehr stolz und wünschen Frau Möller für Ihre Zukunft alles Gute!

Christina Mann, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 26.04.2019

EbM-Netzwerk

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20. EbM-Kongress

Studierende berichten

Neben vielem anderen, beschäftigen sich die Studenten/innen auch mit dem richtigen Erstellen von Leitfragen.

EbM-Kongress: Theorie und Praxis

Projekt im Medizinhistorischen Museum

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(Neue) Perspektiven für Geflüchtete am UKE

Das ESF-Projekt „Integration Geflüchteter in die Patientenversorgung“

Bildung. Perspektiven. Karriere.

Über die Schulter geschaut

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Betriebsbesichtigung

Einblicke in die ABK

Physiotherapie-Studentinnen begrüßten Schüler eines Gymnasiums für eine Betriebsbesichtigung in der "Akademie für Bildung und Karriere"

Schüler treffen Studierende

KlinikManagementPersonal

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Was kann ICH tun? Klagen oder wagen ...

"KlinikManagementPersonal Kongress" in Hannover

Ein roter Faden: die Themen "Agilität und Change Management".

Impulse zum Nach- und Weiterdenken

Erstes Hamburger Pflegefestival

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Hamburgs erstes Pflegefestival im UKE hat gerockt

Die ABK war dabei!

Eine Body Percussion, einen Poetry Slammer, spannende Workshops, Führungen und Vorträge sowie eine bunte After Show Party mit dem Livegang der jukebox – dies alles bot Hamburgs erstes Pflegefestival am 21. März im UKE, frei nach dem Motto „Wir wollen die Pflege feiern“, organisiert von der Direktion für Patienten- und Pflegemanagement in Zusammenarbeit mit dem ABK-Veranstaltungsmanagement. Dank der Unterstützung zahlreicher Kolleginnen und Kollegen aus dem gesamten UKE konnten die etwa 400 Teilnehmerinnen und Teilnehmer aus einem vielfältigen Angebot aus über 40 Programmpunkten wählen und das UKE hautnah erleben. Am Ende des Tages waren sich alle einig: In zwei Jahren soll es das nächste Pflegefestival geben.

Eine Vielzahl an Eindrücken gibt es auf der Webseite des Pflegefestivals .

Sandra Schindler, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 05.04.2019

Vielfalt erleben und weitergeben

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Dialogveranstaltung - Innovative Recruiting-Strategien

Neue Impulse in der Berufsorientierung

Das Institut für Talententwicklung und die UKE-Akademie für Bildung und Karriere (ABK) luden am 14.02.2019 zum Gespräch im Universitätsklinikum Eppendorf (UKE) ein. Als besondere Projekte wurden der „ Talent!Campus “ des UKE sowie der „Sommerunternehmer“ von Futurepreneuer vorgestellt.

Wenn es um die Besetzung von Ausbildungsplätzen geht, stellt die heutige Generation neue Herausforderungen an Unternehmen. Was sind innovative und erfolgreiche Recruiting-Strategien? Was ist die gezielte Ansprache der Jugendlichen und was sind die geeigneten Kanäle? Die über dreißig Teilnehmenden der Dialogveranstaltung sind sich einig: Wer heute Auszubildende sucht, muss kreativ sein. Dabei spielt nicht nur eine digitale Kommunikationsstrategie eine große Rolle. Berufsorientierung muss bereits im Vorfeld angegangen werden und für die Jugendlichen erlebbar sein. An diesen Ansatz knüpft die Berufsorientierungsveranstaltung der ABK an. Ausbildungen und Studiengänge des UKE erfahrbar machen und dabei das Interesse der Jugendlichen frei von Klischees und ohne voreingenommen „Stigmata“ wecken - ein Konzept, welches sich bewährt. Auf diesem Weg konnten nicht nur viele Jugendliche ihre Ausbildung am UKE beginnen, auch die positive Resonanz der Teilnehmenden zeigte, dass das Projekt auf dem richtigen Weg ist.

Roxana Glowinski, UKE-Akademie, 06.03.2019

Individuelle Beratung

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7. Berufs- und Studienorientierungs-Messe

Gymnasium Grootmoor

Die UKE-Akademie für Bildung und Karriere war am 28. Februar 2019 zu Besuch auf der Berufsorientierungsmesse des größten Gymnasiums in Hamburg. Trotz der späten Stunde konnten viele der knapp 300 teilnehmenden Schülerinnen und Schüler für die Ausbildungen und Studiengänge am Universitätsklinikum Eppendorf begeistert werden. Nach der Messe sind zahlreiche Anmeldungen für den Talent!Campus im Mai eingegangen - für die Teilnehmenden ein erster Schritt in die vielfältige Berufswelt des UKE.

Roxana Glowinski, UKE-Akademie, 06.03.2019

shift: bewegen, verändern

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Hamburgs Programm für Studienaussteiger/innen

3. Netzwerktreffen shift

Studienaussteiger/innen sind für Unternehmen als zukünftige Azubis und als Fachkräftenachwuchs eine zunehmend attraktiver werdende Zielgruppe - auch für das UKE. Kein Wunder - mindestens 29 Prozent beenden laut Deutschem Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung bundesweit das Studium vorzeitig, haben aber das Abitur bereits in der Tasche.

Unternehmen stehen nicht nur je nach Größe, sondern auch je nach Ausrichtung und brancheninternen Herausforderungen vor der Frage: Wie machen wir "unsere" Studienaussteiger/in auf uns aufmerksam? Darum ging es beim 3. Netzwerktreffen am 12.2.2019 in der Beruflichen Schule City Nord.

Auf drei Kreativ-Teppichen überlegten 90 Vertreter/innen der Hamburger Wirtschaft, Institutionen und Beruflichen Schulen, wie sie in den Branchen Maritim/Logistik, MINT sowie Gesundheit/Soziales in den nächsten zwei Jahren ein nachhaltiges Angebot und eine erfolgreiche Kommunikationsstrategie zur Rekrutierung und Vermittlung von Studienaussteiger/innen entwickeln können.

shift wird 2019 verstärkt u.a. die Berufsbilder der Branche Gesundheit/Soziales bewerben. Daran wird die ABK aktiv mitarbeiten, um das UKE für Studienaussteiger/innen sichtbarer zu machen.

Christina Mann, UKE-Akademie, 22.02.2019

Azubis mit Weitblick

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Schulausflug

Vorträge angehender Orthoptistinnen

Am Vormittag des 9.2.2019 veranstaltete die Berufsfachschule für Orthoptik zum 3. Mal ihre Fortbildung "Schulausflug" im Hörsaal der Augenklinik. Die Veranstaltung richtete sich an Orthoptistinnen, die zahlreich auch erschienen. Unter den Gästen waren zudem interessierte Augenärzte und Angehörige der Vortragenden.

Die Auszubildenden der beiden Kurse (2016-2019 und 2017-2020) präsentierten ein buntes Programm mit zehn verschiedenen kurzweiligen, spannenden und nicht alltäglichen Falldemonstrationen, die anschaulich und verständlich mit Hintergrundwissen aufbereitet wurden. Die Themenauswahl war äußerst vielfältig und auch der Blick über den Tellerrand blieb nicht aus. So gelang es den Vortragenden durch ihre frische und emotionale Art das Interesse und die Herzen der Zuschauer/innen zu gewinnen, die dann am Ende ein überragendes Feedback gaben.

Für die meisten der Auszubildenden war es die Feuertaufe vor größerem Publikum zu sprechen, die sie bravourös meisterten und sich dafür auf die Schulter klopfen können. Und auch wir Lehrorthoptistinnen waren sehr stolz auf sie.

Annette Kuhlwilm, Lehrorthoptistin der BFS Orthoptik, 21.02.2019

Netzwerk

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Lunch & Learn

Führungswissen kompakt und praxisnah!

Am 17. Januar 2019 fand der zweite "Lunch & Learn" am UKE zum Thema "Führungswissen" statt.

Wissensaustausch am UKE

Tor!

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Kick it like Physios

dual Studierende beim UKE-Cup

Am 08.12.2018 fand der erste, vom UKE Athleticum organisierte, UKE-Cup statt. Ein Fußballturnier an dem viele Mitarbeiter/innen aus unterschiedlichen Bereichen des UKE teilnahmen. Ein Tag an dem der Spaß im Vordergrund stand. Es gab wenig Verletzte, jedoch viel zu lernen.

Insgesamt war das Turnier sehr gut organisiert und strukturiert. Leider konnten wir nicht viel anwenden, jedoch sehr viel durch Sehen und Hören dazu lernen. Wir hatten nette und informative Gespräche, hatten die Möglichkeit Profis bei der Arbeit zuzugucken und auch manches Gelerntes in der Praxis umzusetzen.

Bei einem UKE Sportevent teilzunehmen ist eine Erfahrung wert! Insbesondere für diejenigen, die sich für den jeweiligen Sport interessieren und einige Leute aus den Fachbereichen des UKE kennenlernen wollen. Man bekommt die Möglichkeit Neues zu lernen, verschiedene Techniken und Sichtweisen auf verschiedene Behandlungsmöglichkeiten kennenzulernen und das ein oder andere in die Praxis umzusetzen.

Fenja Grell und Gina Albrechtsen, Studiengang Physiotherapie dual, 1. Semester Kurs 10/18, 21.12.2018 (Foto: Sarah Noack)

Visionen

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Pflegeplanung

Podiumsdiskussion

In einer lebhaften Podiumsdiskussion tauschten sich Studierende des Dualen Studiengangs Pflege mit Gästen aus der Pflegepraxis aus.

Pflegeplanung in unterschiedlichen Settings

Abschluss mit Rosen

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Führungsprogramm für Gesundheitsfachberufe

Neue Absolventen

Am 6.12.2018 ist zum zweiten Mal in diesem Jahr unser Führungsprogramm für Gesundheitsfachberufe erfolgreich zu Ende gegangen! 18 Absolventen/innen beendeten Ihre Weiterbildung nach 17 Monaten gemeinsamer Lernzeit.

Bestandteil des Programms war u.a. eine schriftliche Hausarbeit zu einem selbst gewählten Thema. Hoch im Kurs standen hier die Themen "Motivation" und "Mitarbeiterbindung". Weitere aktuelle Fragestellungen wurden von den Absolventen bearbeitet, z.B. "Führung in Zeiten der Digitalisierung", neue Fortbildungsformate oder "Bore-out" als Phänomen.

Neben den relevanten Inhalten für die (zukünftige) Führungspraxis, schätzen die Teilnehmenden auch immer das hilfreiche, neu entstandene Netzwerk für den Führungsalltag.

Es war uns eine Freude, die Gruppe einen Stück auf Ihrem Weg begleiten zu können und wir wünschen allen ganz viel Erfolg!

Dr. Tanja Fandel-Meyer und Matthias Elbers, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 12.12.2018

Guten Appetit

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Snack & Share

Ein neues Format

Wie bekommen wir es im Alltag gut hin, uns über die Teams und Bereiche hinweg auszutauschen?

Interner Wissens- und Erfahrungsaustausch an der ABK

NEXT Conference

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NEXT18 - Fix Digital

Eindrücke vom Digitalfestival

Am 21. und 22. September fand auf der Hamburger Reeperbahn die NEXT Conference statt.

Neben spannenden Beiträgen zu Trends, Digitalisierung und AI belegte das Thema "Lernen in der Zukunft" einen ganzen Nachmittag voller Inspiration.

Inspirationen von der NEXT18

Und nach der Schule?

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Talent!Campus -

Innovativ, abwechslungsreich und spannend!

Was passiert nach dem Schulabschluss?

Kreative Berufsorientierung

Physiotherapie-Studierende der hs21

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Neuer Physiotherapiekurs gestartet

Begrüßung in der ABK

Letzte Woche durften wir nun als ältester Kurs den neuen Physiotherapiekurs in der ABK begrüßen. Mit kleinen Spielen zum gegenseitigen Kennenlernen, einer Begrüßungstüte, sowie einem Buffet mit selbstgemachten Köstlichkeiten haben wir den Kurs 18 zum Studienbeginn in der ABK empfangen. So wurde der Start in die neue Ausbildung in entspannter Atmosphäre eingeläutet und es fand auch direkt ein intensiver Austausch zwischen den Studierenden beider Jahrgänge statt. Um den Einstieg in die Ausbildung zu erleichtern, hat sich seit einigen Jahren ein Patenprogramm etabliert, sodass die Studierenden des ersten Studienjahrs gleich die Möglichkeit haben Anschluss bei den Studierenden des dritten Studienjahrs zu finden und sich bei Problemen und Fragen rund um die Ausbildung bei ihren Paten Rat und Antworten zu holen. Wir als Kurs 16 freuen uns, den Studierenden des Kurses 18 auf ihrem Weg in ihr erstes Studienjahr begleiten zu dürfen.

Julia Wehmeyer, BFS Physiotherapie, 11.10.2018

Tincon steht für Teenageinternetwork Convention

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Die ABK zu Besuch auf der Tincon

Die Tincon ist eine Konferenz von und für die junge digitale Gesellschaft. Auszubildende des UKE besuchen das Festival für Digitale Jugendkultur.

#Tincon

Unterstützerinnen

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Mein Atem, mein Weg

Ein Wandertag für Patienten mit chronischen Lungenerkrankungen

"Mein Atem, mein Weg" ist eine Bewegungsinitiative, die Menschen mit COPD oder anderen Atemwegserkrankungen zu mehr Bewegung im Alltag motivieren soll. Zum ersten Mal fand diese Veranstaltung in Hamburg statt.

Wandertag

Herr Dr. Tschentscher im Gespräch mit Herrn Eckstein (ABK)

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Hanseatische Lehrstellenbörse -

Die ABK auf der Suche nach jungen Talenten

Auf der Hanseatischen Lehrstellenbörse erfolgt für junge Menschen oftmals der erste Schritt in eine erfolgreiche berufliche Zukunft. Die UKE-Akademie für Bildung und Karriere (ABK) steht dabei den Nachwuchskräften bei ihrer Berufsorientierung unterstützend und beratend zur Seite.

Lehrstellenbörse 2018

Vortrag

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Veränderung als Erfolgsfaktor

Eine Veranstaltung im Rahmen unserer "Impulse-Reihe"

Jürgen Bock, Experte zum Thema Unternehmenskultur, referierte im UKE.

Veränderung

Herzlichen Glückwunsch!

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Alle Jahre wieder ...

dual-Studierende der UKE-Akademie erfolgreich

Nach fast fünf Wochen Prüfungsphase konnten am 14.9.2018 neunzehn strahlende dual-Studierende der UKE-Akademie ihre Zeugnisse entgegennehmen. Sie dürfen sich nun staatlich anerkannte:r Physiotherapeuten:innen nennen und als solche am Patienten aktiv werden.

Es folgt das vierte Studienjahr in Buxtehude bei unserem Kooperationspartner hs21, welches im Herbst 2019 mit dem akademischen Grad Bachelor of Science abschließt.

Wir wünschen viel Freude im Beruf und einen erfolgreichen Bachelorabschluss im kommenden Jahr!

Christine Rausch, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 20.09.2018

Für Patienten mit Psoriasis und Psoriasis-Arthritis

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Broschüre für Psoriasis-Patienten

Erstellt von Studierenden der Physiotherapie

Im Auftrag des Deutschen Psoriasis Bundes e.V. erstellten Studierende der Physiotherapie des UKE eine sehr ansprechende und umfangreiche Broschüre mit Bewegungsübungen für Patienten mit Psoriasis und Psoriasis-Arthritis. Eine tolle Gelegenheit sich vertiefend mit dem bisher eher unbekannten Krankheitsbild zu beschäftigen ... und das Ergebnis kann sich sehen lassen. Die vielfältigen Übungen werden durch professionelle Fotos illustriert. Die Broschüre ist kostenlos erhältlich [PDF, 1,4 MB] .

Stefanie Dohse, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 19.09.2018

Ran ans Eis

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Eiszeit in der ABK

Cool down

Bei den erhöhten Temperaturen gibt es nichts Besseres, als ein kühles Eis. Also hat die UKE-Akademie für Bildung und Karriere, allen anwesenden Auszubildenden und Mitarbeitern/innen Eis ausgegeben. Das KGE-Team schaffte eine vollgefüllte Tiefkühltruhe in die Kollaustraße, aus der sich jeder bedienen konnte. Die Eisaktion erhielt eine super Resonanz, die Auszubildenden und die Mitarbeiter freuten sich sichtlich über die kühle Aufmerksamkeit.

Magdalena Okolo-Kulak, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 03.08.2018

AED

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AED für die ABK

Verbesserte Notfallausstattung

Bis zu 300 Menschen im Alter von 18 bis 65 Jahren halten sich täglich in der ABK an der Kollaustraße auf, seien es z.B. Auszubildende, Studierende, Mitarbeiter/innen des ABK-Teams, Dozent/innen oder Betriebssportler/innen. Bei dieser Vielzahl an Menschen können medizinische Notfälle jederzeit passieren.

Für die ABK wurde jetzt ein automatisierter externer Defibrillator (AED) angeschafft, um im Notfall auch dem plötzlichen Herztod vorbeugen zu können.

Der plötzliche Herztod ist nach wie vor eine der häufigsten Todesursachen in unserer Gesellschaft. Durch gut gemachte Reanimationsmaßnahmen, zu denen auch der Einsatz eines Defibrillators gehört, kann die Überlebenschance deutlich erhöht werden.

Wolfgang Naussed, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 30.07.2018

Gratulation

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Neue Professorin im Studiengang Physiotherapie

Dr. Cordula Braun zur Professorin für Physiotherapie berufen

Die langjährige Lehrbeauftragte für Manuelle Therapie und evidenzbasierte Praxis Dr. Cordula Braun wurde zur "Professorin für Physiotherapie mit den Schwerpunkten muskoskelettales System und evidenzbasierte Praxis" an der hs 21 ernannt. Neben Ihrer Lehrtätigkeit im Studiengang Physiotherapie DUAL engagiert sich Prof. Braun besonders für die Arbeit von Cochrane. Dort ist sie als Wissenschaftlerin für das Institut für Evidenz in der Medizin (für Cochrane Deutschland Stiftung; Cochrane Deutschland) und als Editor der Cochrane Bone Joint and Muscle Trauma Group tätig. Prof. Braun setzt sich außerdem mit zahlreichen internationalen und nationalen Publikationen und Kongressbeiträgen, z.T. unter Mitarbeit von UKE-Studierenden , für die Evidenzbasierung in der Physiotherapie ein.

Stefanie Dohse, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 13.07.2018

Gruppengespräche

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Was mache ich nach meinem Schulabschluss?

vocatium Hamburg Nord 2018

Schon seit mehreren Jahren ist das UKE hier vertreten.

Informieren, beraten und unterstützen

Diskussionsrunde mit Vertretern der Wirtschaft

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Von der Kreidezeit zur Smart School -

Zu Besuch beim 1. Gipfel zur Digitalen Bildung

Die ABK, als wichtige Schnittstelle zwischen Schule und Beruf, besuchte am 21.06.2018 den 1. Gipfel zur Digitalen Bidlung in der Handelskammer Hamburg.

Ein Rückblick

Netzwerken

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Klönschnack für Führungskräfte

Ein Netzwerktreffen!

Seit Januar 2018 gibt es an der ABK für Führungskräfte neue Formate rund um das Thema "Lernen und Vernetzen"! Lernen und Austausch soll - neben formalisierten Lernsettings (Programme, Seminar, Workshops) - auch in einer Verbindung aus Wissensinput und informellem Networking stattfinden. Eines der Angebote ist der "Klönschnack für Führungskräfte" und hat am 14. Juni 2018 erstmals am UKE stattgefunden. Das Format wurde von der U-AG Führungskräfteentwicklung der AG Führung & Qualifizierung entwickelt (UKEInside).

Wir hatten mit 18 Führungskräften unterschiedlichster Berufsgruppen und von "Ich bin ganz neu als Führungskraft am UKE gestartet", bis hin zu "Ich bin seit vielen Jahren hier Führungskraft", einen schönen Netzwerkabend. Zu Beginn gab es einen moderierten Einstieg, der zum Ziel hatte sich als Gruppe kennenzulernen und Vernetzungen identifizieren zu können. Danach wurde in Kleingruppen, bei Snacks und Getränken, sich zu der Frage ausgetauscht: Welche Fragen habe ich in meinem Führungsalltag? Im Anschluss haben wir die Themen gesammelt und gemeinsam besprochen. Viele Fragen konnten gleich von anwesenden Kollegen/-innen beantwortet werden.

Die Veranstaltung wurde gut aufgenommen und die Bedeutung einer stärkeren Vernetzung untereinander wurde nochmals betont.

Am 13. Dezember 2018 findet "Klönschnack#2" statt. Melden Sie sich kostenlos an .

Tanja Fandel-Meyer, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 21.06.2018

San Diego State University

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Auslandssemester in den USA

Tim Kneesch hat fünf Monate in San Diego studiert

Sport, Klausuren und Bleistifte

Challenge

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Design Thinking im Universitätsklinikum

Vom "Kunden" aus denken!

Design Thinking - ABK Impuls #3

Gute Aussichten

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Auslandssemester in Australien

Bendix Göttsch berichtet von seinem Aufenthalt an der University of Newcastle

Viele neue Erfahrungen

Rettung naht

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Ersthelfer

Vorbereitet auf den Ernstfall

Vor kurzem fand im Campus Lehre die erste gemeinsame Fortbildung der betrieblichen Ersthelfer der ABK statt. Neben den üblichen Inhalten des Erste-Hilfe-Trainings, wie sie von den Berufsgenossenschaften vorgeschrieben sind, haben wir auch die Beutel-Masken-Beatmung und den Umgang mit dem halbautomatischen Defibrillator geübt.

Wolfgang Naussed, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 09.05.2018

Berufsorientierung

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Talent!Campus -

Berufsorientierung am UKE

Beruf fängt in der Schule an!

Ein Rückblick

Das wird wieder

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Talent!Campus des UKE

Physiotherapiestudent:innen als Workshop-Leiter:innen dabei

Am 21.03.2018 fand der Talent!Campus des UKE statt. Dabei leiteten acht Physiotherapiestudenten:innen der ABK (4. Semester) den Workshop "Return to Play". Bei dieser Veranstaltung ging es darum Schüler/innen einen Einblick in den Arbeitsalltag und die unterschiedlichen Ausbildungen und Studiengänge des UKE zu geben. Die leitenden Studentinnen des Workshops wurden zuvor von Physiotherapeut:innen und Sportwissenschaftler:innen des UKE Athleticums geschult.

Das Thema des Workshops wurde anhand der vorderen Kreuzbandruptur beispielhaft erklärt. Dabei wurden zuerst theoretische Grundlagen des Kniegelenks vermittelt. Danach wurde die Erstversorgung am Spielfeldrand, weitere physiotherapeutische Maßnahmen, sowie der Return-to-Activity-Test vorgestellt. Die Schüler:innen hatten dabei die Möglichkeit praktische Erfahrungen zu sammeln, welche mit Freude angenommen wurde.

Hendrik Klumb und Lisa Marquardt, Studiengang Physiotherapie dual, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 04.04.2018

Lernen und Essen

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Lunch & Learn #1

Führungswissen kompakt und praxisnah!

Thema: Führungswissen

Willkommen

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ZEIT für neue Ärzte

Jobmesse für junge Mediziner

Kooperation der UKE-Akademie und dem Zeitverlag Hamburg

Reges Treiben

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Rollenwechsel

ABK-Studentin informiert Studien-Interessierte

ABK auf Messe EINSTIEG

Freundliche Begrüßung

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Berufseinsteigerforum des Deutschen Verbandes für Physiotherapie

Physiotherapiestudierende der ABK sind dabei

Am 16.02.2018 fand das Berufseinsteigerforum (BEF) des Deutschen Verbandes für Physiotherapie (ZVK) statt. Physiotherapiestudierende der ABK waren als Helfer und Teilnehmer dabei.

Bei dieser Veranstaltung konnten sich Berufseinsteiger/innen kompakt einen Überblick über den sich verändernden Gesundheitsmarkt und dessen Herausforderungen für den Berufsstand verschaffen. Experten zeigten Trends und Innovationen auf, gaben Antworten auf viele Fragen rund um den Berufseinstieg und die weitere Karriereplanung, wie zum Beispiel:

• Wisst Ihr schon, wie es nach dem Staatsexamen weitergehen soll?
• Welche Möglichkeiten habt Ihr im In- und Ausland?
• Wie bewerbt Ihr Euch erfolgreich?
• Wie führt Ihr Gehaltsverhandlungen?
• Welche Fortbildungen wollt Ihr absolvieren?

2014 war die ABK schon einmal Gastgeber der Veranstaltung. In diesem Jahr fand das BEF in den Räumen unseres Kooperationspartners Hochschule 21 (hs21) in Buxtehude statt. Die ABK-Studierenden verbringen im Rahmen des Studiengangs Physiotherapie dual jede Woche einen Studientag an diesem Lernort. Während Studierende des Examensjahrganges als Teilnehmer/innen dabei waren, sorgten die Studierenden des 3. Semesters als Helfer/innen für einen reibungslosen Ablauf der Veranstaltung. Nebenbei konnten erste Eindrücke gesammelt werden, die Lust auf eine Teilnahme im nächsten Jahr machten.

Stefanie Dohse, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 22.02.2018

Los geht's

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Willkommen in der ABK

Auszubildende starten in der Gesundheits- und Krankenpflege

Für 25 junge Frauen und Männer begann am 1. Februar der Start in die Ausbildung zur Gesundheits- und Krankenpfleger:in an der UKE-Akademie. Einige bringen bereits eine abgeschlossenen Berufsausbildung oder ein Studium mit, für andere beginnt nun der Weg ins Berufsleben.

Neben zahlreichen Informationen und vielen neue Gesichtern, verbringen die Azubis die ersten Wochen damit erste rechtliche, pflegewissenschaftliche, pflegepraktische aber auch naturwissenschaftliche Erkenntnisse zu gewinnen, um diese im Verlauf gezielt auf Pflegesituationen anwenden zu können. Nach acht Wochen geht es dann in den ersten Praxiseinsatz – je nach Ausbildungsbetrieb ins UKE oder in die Schön-Kliniken.

Die Anforderungen an eine professionelle Versorgung der Patienten und die zukünftigen Herausforderungen an den Gesundheitsbereich zeigen wie wichtig Ausbildung und Nachwuchsförderung für das UKE sind.

Wir wünschen einen gelungenen Ausbildungsstart und freuen uns auf die zukünftigen Experten in der Gesundheits- und Krankenpflege.

Janine Hannweg, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 21.02.2018

Ja!

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Führungsweiterbildung am UKE

Feierlicher Abschluss für Gesundheitsfachberufe

Am 15. Februar 2018 beendeten 16 Teilnehmende erfolgreich die Führungsweiterbildung am UKE: Leitungsqualifzierung für Gesundheitsfachberufe . Die Absolventen stellten sich zuvor erfolgreich mündlichen und schriftlichen Prüfungen! Im Rahmen der Abschlussfeier stellte Joachim Prölß (Direktor für Patienten- und Pflegemanagement und Personalvorstand) jeden Teilnehmenden und das Thema der Abschlussarbeit vor. Per Videobotschaften beglückwünschten Dozierende des Programms die frischgebackenen Absolventen. Zur Feier kamen auch viele Stations- und pflegerische Zentrumsleitungen, die Ihre Nachwuchsführungskräfte auch schon im Verlauf der Weiterbildung unterstützt haben.

Es liegt eine intensive Zeit hinter den Teilnehmenden, die den Spagat zwischen Arbeit im Klinikum, berufsbegleitender Weiterbildung und Privatleben gut gemeistert haben! Im Sinne des Zitats aus einer der Abschlusspräsentationen: Wir können den Wind nicht ändern, aber die Segel anders setzen (Aristoteles), wünschen wir allen Absolventen ganz viel Erfolg und Spaß in Ihrer täglichen Führungsarbeit!

Tanja Fandel-Meyer und Matthias Elbers, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 21.02.2018

ThinkLab

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ThinkLab!

Führung in der Praxis für Ärzte/innen und Wissenschaftler/innen

Am 26. Januar 2018 fand erstmalig ein "ThinkLab" mit Führungskräften aus dem ärztlich-wissenschaftlichem Dienst am UKE statt. Hintergrund: Wir sind in der UKE-Akademie für Bildung und Karriere aktuell dabei, neue Angebote für den ärztlich-wissenschaftlichen Bereich zu entwickeln. Dies wollten wir nicht alleine am Schreibtisch tun, sondern im Verständnis von Design Thinking, die Zielgruppe aktiv in die Entwicklung miteinbeziehen.

Moderiert wurde der Tag von Frau Schweighofer (syn.energy GmbH) und Frau Dr. Fandel-Meyer (ABK, Führung und Karriere).

Im Workshop diskutierten wir folgende Fragen mit den Teilnehmenden:

• Wo findet in Ihrem Alltag Führung statt?
• Was sind typische Herausforderungen in Ihrer Führungspraxis?
• Wo stehen Sie aktuell im Thema "Führungskompetenz"? (Selbstreflexion und Peer-Feedback)
• Was genau würde Sie in der Ausübung Ihrer Führungstätigkeit unterstützen? Lernformen, Angebote, Themen …

Wir haben viele interessante Impulse bekommen, die wir in die Konzeption des neuen Führungsprogramms für Ärzte/innen und Wissenschaftler/innen einbeziehen werden!

Tanja Fandel-Meyer und Carola Klinke, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 29.01.2018

Wichtiges gleich zu Beginn

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Erst ankommen, dann durchstarten

Standardisiertes Einführungsprogramm weiterentwickelt

Systematisches Onboarding am UKE

Gruppenbild mit Weihnachtsmann

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Die BFS Physiotherapie wünscht frohe Weihnachten

Zum Jahresende lecker essen

Mit einem leckeren vorweihnachtlichen Mittagsbuffet verabschiedeten sich die Studierenden der Physiotherapie am 21.12.2017 in die Weihnachtspause.

Jedes Jahr treffen sich Studierenden und Lehrende nach dem letzten Unterricht in der ABK, um in gemütlicher Runde zurückzublicken und Pläne für das kommende Jahr zu schmieden. Die Organisation übernehmen die Studierenden des ersten Semesters, die nach dieser Feuertaufe dann so richtig in der ABK angekommen sind. Sehr schön war in diesem Jahr, dass auch Ehemalige den Weg in die ABK gefunden haben.

Das Lehrteam bedankt sich sehr herzlich und freut sich auf das weitere gemeinsame Lernen in 2018!

Stefanie Dohse, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 22.12.2017

Impfen macht glücklich

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Lieber unbeinfluenzt

Impfung für alle

Die Grippe-Impf-Aktion der ABK war ein voller Erfolg. Am Freitag, den 24.11.2017 kam Frau Dr. Andersen (Leitung Betriebsärztlicher Dienst) zu uns in die Kollaustraße. Viele der 350 Auszubildenden, Studierenden, Schülern und Schülerinnen die täglich in der ABK Lernen, konnten hierdurch erreicht werden. Pünktlich um 12.00 Uhr ging es los. Zahlreiche ABK-Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern und auch Frau Alpers, die sich gerade zur Potentialanalyse in der ABK befand, nutzten die Gelegenheit und ersparten sich so den Weg ins UKE. Frau Dr. Andersen hat schon jetzt angekündigt, nächstes Jahr gern wieder zum Grippe-Impfen vorbei zu kommen.

Alle Mitarbeiter/innen des UKE und der Töchter, sowie Studenten/innen können sich in unserer Betriebsärztlichen Untersuchungstelle gegen Influenza impfen lassen. Bitte Impfausweis mitbringen.

Stefanie Dohse, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 01.12.2017

Physiotherapie

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Studierende der Physiotherapie bei Symposium

Orientierung und Einblicke in, für die in Deutschland, noch junge Physiotherapiewissenschaft

Forschungssymposium Physiotherapie

Zukunftswerkstatt

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„Arbeitszeit 5.0 am UKE– Ohne wenn und aber!“

Zukunftswerkstatt zum Thema Arbeitszeiten

Unter diesem Motto fand am 10.November 2017 einen ganzen Tag lang eine von der ABK organi-sierte Zukunftswerkstatt mit 40 Teilnehmern aus den unterschiedlichsten Bereichen des UKE statt. Das Ziel dieser ersten Veranstaltung war sich in kreativer Atmosphäre mit dem Thema zukünftige Arbeitszeitmodelle im UKE zu beschäftigen. Dabei sollten die Themen Patientenorientierung und Mitarbeiterorientierung immer mitgedacht werden.

Zwei Referenten hielten zum Einstieg sehr interessante und anregende Impulse. Im weiteren Verlauf des Tages konnten sowohl Hoffnungen als auch Befürchtungen benannt werden. Nachdem aktuelle Trends im UKE gesammelt und aufgeschrieben waren, wurden erste Zukunftsszenarien entwickelt. Die vielfältigen Möglichkeiten, die sich für das UKE ergeben könnten, wurden benannt und gemeinsam reflektiert. Die Stimmung an diesem Tag war dynamisch und energiegeladen, so dass sehr viele Teil-nehmer dieser ersten Veranstaltung zum Thema Arbeitszeiten am UKE signalisierten, dass sie gerne weiter an diesem wichtigen Thema mitarbeiten möchten.

Die nächsten Schritte zum weiteren Vorgehen in diesem brandaktuellen Thema werden zurzeit geplant.

Katrin Krohn, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 24.11.2017

Workshop

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Plötzlich alt und krank - wie fühlt sich das an?

Mit Behinderungsmitteln durch die Nacht des Wissens

Bei der Mitmachaktion der ABK konnten die Besucher der Nacht des Wissens nachempfinden, wie herausfordernd sich Dinge des täglichen Lebens für den schwerhörigen Opa oder die Arthrose geplagte Oma im Alltag gestalten. Studierende der Pysiotherapie aus der UKE-Akademie präsentierten die Ergebnisse ihres Unterrichtsprojektes "Instant aging - instant diseasing". Mit "Behinderungsmitteln" wurden verschiedene Erkrankungen des Alters simuliert, durch diesen Perspektivwechsel wird die Empathiefähigkeit geschult.

Schlecht sehen und schlecht hören Sudoku und Kreuzworträtsel mit Sehbehinderung und die Bingo-Runde im Altersheim. Nicht so leicht, wenn alle schwerhörig sind ...

Schlecht fühlen Mit steifen und tauben Fingern eine Bluse knöpfen oder Kleingeld aus der Börse suchen, da kann man schon mal die Geduld verlieren ...

Schlecht gehen Mit einer Simulationsorthese nachempfinden wie man nach einer Unterschenkelamputation wieder auf die Beine kommt ...

Stefanie Dohse, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 08.11.2017

3. Platz!

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Auszubildende schwimmt im Bundesfinale

3. Platz bei "Jugend trainiert für Paralympics"

Die Auszubildende Leoni Schultze hat noch vor Start ihrer Ausbildung in der Gesundheits- und Kinderkrankenpflege , mit der Schulmannschaft ihrer alten Schule, den Landesentscheid mit dem Schwimmteam gewonnen und sich für das Bundesfinale "Jugend trainiert für Paralympics" in Berlin qualifiziert!

Vom 17.-21.09.2017 fand das Bundesfinale in Berlin statt. Leonie Schultze startete in drei Disziplinen: 50m Freistil, 50m Brust, 50m Rücken sowie in zwei Staffeln und errang gemeinsam mit ihrem Team einen hervorragenden 3. Platz von 12 Bundesländern. Wir gratulieren!

Gemeinsame Freizeitveranstaltungen der Teilnehmer/innen wie ein Musicalbesuch und Sightseeing in Berlin rundeten den Landesentscheid ab, der mit der Abschlussveranstaltung mit Pokalüberreichung in der Max-Schmeling-Halle endete.

Jannina Brumm, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 13.10.2017

Immer mit Smartphone - die Lehrenden

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"Früher waren die Schüler anders"

Aktuelle Lehrstrategien für sich wandelnde Lehr- und Lernprozesse

Nichts ist so stetig wie der Wandel!

Wir sagen Dankeschön

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Verabschiedung in den (Un)Ruhestand

... nach 21 Jahren in der UKE-Akademie

Nach fast 50-jähriger Berufstätigkeit, davon 21 Jahre in der UKE-Akademie für Bildung & Karriere, haben wir unseren Hausmeister, Bernhard Wojciechowski, in den wohlverdienten Ruhestand verabschiedet.

Allen, die eine Ausbildung, ein Studium oder eine Weiterbildung in der ABK absolviert haben, ist Herr Wojciechowski wohlbekannt. Immer vor Ort, sorgte er für die Vorbereitung der Seminarräume, reparierte Heizungen, tauschte Glühbirnen und fühlte sich, in den letzten Jahren mit Unterstützung der Hauswirtschafterin, auch für das Catering zuständig. Nun haben wir ihm mit einer kleinen Feier gedankt. Mit der Feststellung "langweilig wird mir nie..." hat Herr Wojciechowski sich von uns verabschiedet. So wünschen wir alles Gute und viel Spass für seine vielen Projekte im neuen Lebensabschnitt und sagen nochmals ein herzliches Dankeschön für seine Dienste!

Matthias Elbers, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 04.10.2017

Führungskräfteentwicklung

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Der "UKE-Führungsschein"

Kompakte Wissensvermittlung und Erfahrungsaustausch

Im März 2017 pilotierte die U-AG "Führungskräfteentwicklung" am UKE (UKE INside/AG Führung & Qualifizierung) den sogenannten "Führungsschein". Dieses Angebot fand am 28./29. September 2017 erneut statt. Worum geht es? Mit dem UKE-Führungsschein wird in Form einer kompakten 2-tägigen Führungsfortbildung zum einen das spezifische Führungswissen am UKE vermittelt und diskutiert. Zum anderen stehen der Erfahrungsaustausch und zentrale Führungsthemen im Fokus.

Wir haben eine Vielzahl an internen UKE-Fachexperten/-innen & Führungskräften im Einsatz und ein Vorstandsmitglied gestaltet jeweils den Begrüßungsbeitrag und unterstreicht damit die Bedeutung unserer Führungsangebote am UKE. Im September gestaltete Joachim Prölß (Direktor für Patienten- und Pflegemanagement & Personalvorstand) diesen Vortrag zum Thema: "Moderne Führung in einem Universitätsklinikum". Es waren 26 Führungskräfte mit dabei und unser Anspruch eine interprofessionelle Führungsfortbildung zu gestalten, ist aufgegangen: Wir hatten eine gute Mischung von Führungskräften aus den Gesundheitsfachberufen, dem ärztlich-wissenschaftlichen Dienst und Führungskräften aus den zentralen Geschäftsbereichen!

Basierend auf dem Feedback der Pilotveranstaltung, haben wir für die 2. Durchführung das Lerndesign noch vielfältiger gestaltet, was von den teilnehmenden Führungskräften sehr geschätzt wurde. In einem Wechsel von Vorträgen, einem Marktstand mit sieben Thementischen moderiert von UKE-Fachexperten/-innen und Führungskräften und Workshops, wurden verschiedene Facetten der Führungsarbeit am UKE beleuchtet. Diese Bildergalerie vermittelt einen Eindruck zu den beiden Tagen. Das Format wird 2018 erneut angeboten werden.

Tanja Fandel-Meyer und Violetta Nüsing, 04.10.2017

Gruppenbild mit Absolventinnen

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Bachelor-Studiengang Physiotherapie Dual an der Hochschule 21

26 Absolventen/innen erfolgreich

Seit 2006 bietet die Hochschule 21 in Buxtehude, in Kooperation mit der Fachschule der Akademie für Bildung und Karriere im Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf und der Fachschule im Elbe Klinikum Stade-Buxtehude, diesen Bachelor-Studiengang Physiotherapie Dual an.

Im Rahmen der diesjährigen Feier des Bachelor-Studiengangs Physiotherapie dual der Hochschule 21 in Buxtehude wurden 26 Absolventinnen und Absolventen geehrt.

Wir gratulieren ganz herzlich.

Gaby Kallinowski, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 29.09.2017

Fotograf: Daniel Siefert

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Special Olympics

Studenten der Physiotherapie engagieren sich bei Sportevent

Hamburger Landesspiele der Special Olympics

Reanimation mit Defi

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Erste Hilfe für Schulsanitäterinnen

ABK veranstaltet Erste-Hilfe-Kurs für Gymnasium Eppendorf

Über 20.000 Schulunfälle ereignen sich jährlich an Hamburgs Schulen. Zwar gibt es selten ernste Unfälle,dennoch haben viele Schulen einen Schulsanitätsdienst eingerichtet, damit schnell und qualifiziert Erste Hilfe geleistet werden kann.

Neun Schülerinnen aus der Oberstufe des Gymnasiums Eppendorf nutzten Ende August die Zeit der Sommerferien für einen intensiven, zweitägigen Erste-Hilfe-Kurs. Im neuen Schuljahr werden sie dann den Schulsanitätsdienst des Gymnasiums übernehmen.

Der Kurs fand auf dem UKE-Gelände statt. Für Essen und Trinken sorgte die ABK. Nach erfolgreichem Abschluss gab es für alle nicht nur eine Teilnahmebescheinigung, sondern auch ein kleines Präsent.

Wolfgang Naussed, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 21.09.2017

Angehende Diätassistenten/innen

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Auf die Diät, fertig, los …

Neuer Kurs zur Ausbildung Diätassistenz gestartet

25 Schülerinnen und Schüler begannen am 07.08. ihre schulische Vollzeitausbildung zur Diätassistentin/zum Diätassistenten an der Berufsfachschule für Diätassistenz der ABK. Drei Jahre lang werden sie zum anerkannten Experten und Therapeuten für Diätetik und gesunde Ernährung ausgebildet. Sie lernen dabei, die komplexen theoretischen und praktischen Aspekte der Ernährungsmedizin individuell auf jeden Patienten und dessen Lebensumstände anzuwenden.

Essen und Trinken gehören für jeden von uns zum Leben, doch wenn man aus medizinischen Gründen eine besondere Ernährungsweise einhalten muss, Krankheiten vorbeugen will oder sich bewusster ernähren möchte, dann stellt man fest, wie komplex das Thema ist. Essen und Trinken werden zum undurchschaubaren Dschungel an Meinungen, Aussagen, Angeboten und Auffassungen. Genau dann sind Diätassistenten mit dem lebensorientierten Ansatz, dem ernährungsmedizinischen Wissen und den kommunikativen Fähigkeiten unersetzlich. Sie kennen aktuelle Forschungsergebnisse, setzen diese alltagstauglich um und berücksichtigen dabei die persönlichen Vorlieben und Lebensumstände der Patienten.

Janina Brumm, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 14.08.2017

Ehrenamt im UKE

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Unterstützung für Unterstützer

Die ABK bietet Basis- und Aufbauschulungen für Ehrenamtliche an

Erster Basiskurs abgeschlossen

Spielerisch Helfen lernen

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Erste Hilfe für Kids

Erste Hilfe kann man nicht früh genug lernen!

Notrufnummer, stabile Seitenlage, Umgang mit Pflaster und Rettungsdecke: Zusammen mit dem Erste Hilfe-Trainer der ABK übten die Kleinen spielerisch die ersten Grundlagen ein. Die Kinder der Vorschulgruppe der Kita UKE wollten nicht nur viel wissen, sie hatten ganz offensichtlich auch ihren Spaß.

Wolfgang Naussed, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 26.07.2017

Reflektion über das Erlebte

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Theorie-Praxis-Transfer

Zweitsemester im Studiengang Physiotherapie dual sammeln Praxis-Erfahrungen

Erste Patientenkontakte

Fotograf: Michael Kottmeier

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Nachwuchskongress für junge Mediziner/innen

Die UKE-Akademie für Bildung & Karriere organisierte den Kongress in Hamburg

Operation Karriere

Willkommen in Hamburg

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Von der Spree an die Elbe

Eine Berlinerin erlebt die Fachweiterbildung in der ABK

Glücklicherweise gibt es mittlerweile viele Kongresse und Veranstaltungen zur Ausbildung der Pflegeberufe. Die berufliche Fort- und Weiterbildung wird allerdings weniger bedacht. Die Wortbeiträge von Ingo Stein-Fröhlich auf dem Lernweltenkongress in Wien ließen vermuten, dass in der UKE-Akademie für Bildung und Karriere Weiterbildung "gemacht wird", die den therapeutischen Beitrag der Pflege im Fokus hat (und das an einer Uniklinik :-) !
Ende Mai war ich nun zwei Tage in der ABK und durfte einen Einblick nehmen und ein interessantes Programm absolvieren.

Der kollegiale Austausch war sehr fruchtbar. Herr Stein-Fröhlich hat mir ein interessantes Programm zusammengestellt. Frau Boonen und er haben all die vielen Fragen zuvorkommend und geduldig beantwortet. Ich war begeistert von der Organisation der Fachweiterbildungen , dem zeitgemäßen E- bzw. Blended Learning, der hohen Selbstverantwortung und Methodenkompetenz der Kursteilnehmer/innen, der individuellen Rückmeldung und der guten Teamarbeit in einem freundlichen Haus. Das ist state of the art, wie Erwachsenenbildung in dieser Einrichtung angeboten wird! Ich gehe mit vielen Anregungen zurück in meine Praxis.

Vielen Dank dafür an Frau Krohn, Frau Boonen und Herrn Stein-Fröhlich! Ich freue mich, wenn wir uns mit einer Hospitation der Mitarbeiter/innen der ABK hier am Wannsee revanchieren können.

Anke Steuber aus der Wannsee-Akademie, Berlin, 19.07.2017

Teilnehmer/innen und Moderatoren

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Hamburger Intensivtage (HIT)

Teilnehmer/innen aus der Fachweiterbildung halten Vorträge

Am 19.6.2017 fanden die Hamburger Intensivtage statt und auch in diesem Jahr wurde ein Block durch die Fachweiterbildung Intensivpflege mit Spezialisierung Anästhesie gestaltet. Drei Vorträge wurden von insgesamt sechs Teilnehmer/innen gestaltet. Erstmals wurden in diesem Jahr zwei Teilnehmerinnen der onkologischen Fachweiterbildung mit eingebunden.

Es wurden die Aspekte

• Bauchlagerung 135° versus 180°,
• Schluckstörungen bei Intensivpatienten und
• pflegerische Aspekte bei terminaler Dehydration thematisiert.

Die Moderation führten Angela Boonen und Ingo Stein-Fröhlich durch. Auch zukünftig werden besonders gute Vorträge, die im Rahmen der Weiterbildung entstanden sind, dem Publikum der Hamburger Intensivtage vorgestellt.

Angela Boonen, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 19.06.2017

Patientenorientierung auf neuen Wegen

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ABK-Beitrag zum Thema Patientenorientierung

Neue Wege in der Patientenorientierung

Auf dem Marktstand im Rahmen des DPP-Workshops am 16.05.2017, informierte die ABK zu vorhandenen und geplanten Fortbildungsangeboten der UKE-Akademie rund um das Thema Patientenorientierung. Dabei wurden auch weitere Bedarfsanfragen für Fortbildungsangebote von interessierten Marktstandbesuchern vom ABK-Team aufgenommen. Diese Themen werden nun nach Sichtung und Priorisierung in das Fortbildungsprogramm der ABK eingearbeitet.

Weitere Informationen sowie Anfragen für Fortbildungen: Katrin Krohn, Abteilungsleitung Fort- und Weiterbildung, Tel. (040) 7410 - 51718

Katrin Krohn, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 16.06.2017

Stipendiaten und Dozenten

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Förderung

Drei ABK-Studierende erhalten Stipendium

Aus dem Studiengang Physiotherapie DUAL der hochschule 21 wurden neun Studentinnen und Studenten für ein Deutschlandstipendium ausgewählt. Mit dabei sind 3 Studierende der Berufsfachschule für Physiotherapie des Universitätsklinikums Hamburg-Eppendorf: Frau Cremer, Herr Lerose und Frau Gladbach. Herzlichen Glückwunsch!

Mit dem Deutschlandstipendium werden begabte und leistungsfähige Studierende gefördert. Förderkriterien sind nicht nur schulische und Studienleistungen, sondern auch vorangegangene Berufsfähigkeit und Praktika, sowie außerschulische und außerfachliches Engagement. Somit berücksichtigt das Bewerbungs- und Auswahlverfahren die gesamte Persönlichkeit der Bewerberin oder des Bewerbers.

Gaby Kallinowski, Berufsfachschule für Physiotherapie, ABK, 14.06.2017

Engagierte Tagungshelferinnen

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Bobath-Kongress im Albertinen-Haus

ABK-Studierende als Tagungshelferinnen vor Ort

Bericht über den Bobath-Kongress 2017

Sina Hefner

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Cochrane für die Physiotherapie

ABK-Absolventin arbeitet an Datenbank mit

Die ABK-Absolventin Sina Hefner hat im Rahmen des Studiengangs Physiotherapie dual, in Kooperation mit der hs 21, am Update der "Cochrane für die Physiotherapie"-Datenbank mitgearbeitet. In dieser besonders nutzerfreundlichen Datenbank finden sowohl Physiotherapeuten, Ärzte sowie andere im Bereich Bewegung, körperliche Aktivität und Gesundheitsversorgung tätige Personen, Cochrane-Evidenz zu Physiotherapie-relevanten Fragestellungen. Auch für interessierte Laien ist die Datenbank geeignet.

Zu weiteren Informationen und zur Datenbank

Stefanie Dohse, Berufsfachschule für Physiotherapie, ABK, 08.06.2017

Visite

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Pilotprojekt Visiten-Coaching

Die I. Medizinische Klinik und Poliklinik des UKE macht den Start!

"Mit der Brille des Patienten sehen" ...

... unter diesem Blickwinkel stand der Kurzvortrag als Start für das Pilot-Projekt "Visiten-Coaching" in der I. Medizinischen Klinik und Poliklinik. Im Rahmen einer Mittagsbesprechung stellte Monika Spehr (Wirtschaftspsychologin) alte und neue Ansätze für eine verbesserte Arzt-Patienten-Kommunikation im Setting Visite dar. Sie trug in ca. 30 Minuten praktische Ideen, Tipps und Tricks für eine effektive Visite und einige "Take home messages" in anregender Art und Weise vor.

Im nächsten Schritt wird Monika Spehr in der I. Medizinischen Klinik als Schatten-Coach Visiten begleiten, um anschließend eine professionelle und direkte Rückmeldung hinsichtlich einer patientenorientierten Kommunikation zu geben.

Weitere Informationen: Katrin Krohn, Abteilungsleitung Fort- und Weiterbildung, Tel. (040) 7410 - 51718

Katrin Krohn, UKE-Akademie für Bildung und Karriere, 25.05.2017

Innovation?!

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Mensch 4.0

Arbeitswelt Krankenhaus zwischen Individualisierung und Standardisierung

Bericht vom Kongress "KlinikManagementPersonal 2017" in Hannover.

Impulse zum Nach- und Weiterdenken

Volunteers 2017

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Immer schön locker machen

Zielmassage beim Haspa Marathon Hamburg 2017

Traditionell massierten die Studenten/innen des dualen Studiengangs Physiotherapie nach dem Hamburg-Marathon die Läufer/innen.

Zielmassage nach dem Marathon

Impulse setzen

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Führungstraining für Ärzte/-innen: Erstes Alumni-Treffen

Inhaltliche Impulse setzen und Vernetzung, das waren u.a. die Themen dieses ersten Treffens.

Der Austausch stand im Vordergrund: Im März fand zum ersten Mal ein Treffen für Alumni des Führungstrainings für Ärzte/-innen an der UKE-Akademie für Bildung & Karriere statt.

Führungskräfte-Alumni 2017

Gruppenbild mit Leitungen

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Leitungsqualifikation

(Angehende) Führungskräfte sind erfolgreich

Wir gratulieren allen Kolleginnen und Kollegen zum Abschluss ihrer Weiterbildung.

Leitungsqualifikation 2017

Coole Augenklappe

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Bären im Blick

BFS Orthoptik in der Teddyklinik

Am 06. und 07.04.2017 fand im UKE wieder die Teddyklinik statt. Medizinstudenten des UKE richten diesen Tag halbjährlich aus, um Kindern den Krankenhausaufenthalt und die dortigen Untersuchungsabläufe näherzubringen. Das hilft auch Ängste abzubauen. Die Berufsfachschule für Orthoptik war auch wieder Mal dabei. Viele Fachrichtungen untersuchten die Teddys. Sie wurden geimpft, operiert und fuhren im Rettungswagen. Die Schüler der Berufsfachschule für Orthoptik untersuchten die Teddyaugen. Dabei wurden spannende Tests durchgeführt und bunte Augenpflaster geklebt. Auch die Teddyeltern probierten das gerne aus.

Zwei besondere Tage mit sehr positiver Resonanz und großem Interesse liegen hinter uns: Ein spannender und außergewöhnlicher Praxiseinsatz. Wir freuen uns auf die nächste Teddyklinik.

Corinna Schöffler, BFS Orthoptik, 10.04.2017

Personalentwicklung

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Personalentwicklung 2017

Personal- und Talentmanagement im Zeitalter von Industrie 4.0

Am 23. März fand die "Jahrestagung Personalentwicklung 2017" in Bremen statt. Tanja Fandel-Meyer und Velten Ballhausen waren dort, um sich mit anderen Experten der Personal- und Führungskräfteentwicklung auszutauschen.

Zwei spannende Impulse von der Tagung

ABK Impulse 2017

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Künstliche Intelligenz und Cognitive Computing - Potenziale für das UKE?

Vortrag und Diskussion am 11. Mai

Wie werden wir zukünftig arbeiten, was bedeutet dies für das UKE und für unser Bildungssystem? Zu dieser Frage möchten wir mit allen Mitarbeitenden & Führungskräften des UKE in der Reihe ABK Impulse 2017 - Lernen und Arbeiten in der Zukunft neue Konzepte und Ideen mit Kreativität und Offenheit diskutieren.

Für den ersten Impuls konnten wir Frau Dr. Karin Vey vom ThinkLab IBM Research Center in Zürich gewinnen: Künstliche Intelligenz und Cognitive Computing - Potenziale für das UKE? Neuartige Computersysteme können lernen, mit uns in einen intelligenten Dialog zu treten, uns bei Entscheidungen zu unterstützen und in gewissem Maß sogar kreativ werden. Die Kognitiven Systeme werden unsere Lebens- und Arbeitswelt revolutionieren. Wir freuen uns auf eine erkenntnisreiche Veranstaltung mit Ihnen!
11. Mai 2017, 17.30 Uhr, W26, Eingang B, Festsaal - Flyer als PDF-Datei

Ihr Management Board der UKE-Akademie für Bildung & Karriere
Walter Teichmann, Tanja Fandel-Meyer, Katrin Krohn, Wilma Kuhls

ESF-Projekt im UKE

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Geflüchtete in die Patientenversorgung

4-jähriges ESF-Projekt im UKE unter Federführung der ABK gestartet!

Zielgruppen sind Geflüchtete mit einem in Deutschland nicht anerkannten beruflichen oder akademischen Abschluss in einem Heil- /Gesundheitsberuf in ihrem Herkunftsland.

Zum Projektsteckbrief

Pflege 4.0

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Pflege 4.0

Patientenorientierte Versorgung durch digitale Prozesse

Konsequenzen für die Kompetenzentwicklung von Auszubildenden, Mitarbeitenden und Führungskräften am UKE

Workshop Pflege 4.0

Digitale Bildungsangebote

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Digitale Bildung

Aktivitäten der UKE-Akademie

In der aktuellen März-Ausgabe der Zeitschrift „Health & Care Management“ berichten Prof. Teichmann und ich über Potenziale und Grenzen digitaler Bildungsangebote. Die Anfrage für den Artikel folgte nach meinem Vortrag am Gesundheitspflege Kongress [pdf] im November 2016 in Hamburg.

Wir arbeiten schon seit mehreren Jahren mit E-Learnings , die wir selber produzieren. Darüberhinaus betreiben wir eine Lernplattform. Aktuell starten wir eine "Kick-Off Workshop zu digitalen Bildungsprojekten" mit dem Ziel, im Rahmen unserer Ausbildungs-, Fortbildungs- und Führungsangebote in diesem Jahr mit neuen digitalen Lernmedien zu experimentieren, um unsere Angebote noch wirkungsvoller zu gestalten. Wir werden über die Projekte berichten.

Sie interessieren sich für digitale Bildungsangebote, sehen in Ihren Bereichen sinnvolle Einsatzmöglichkeiten? Melden Sie sich gerne bei uns!

Tanja Fandel-Meyer, UKE-Akademie für Bildung & Karriere, 14.03.2017