Die Schulangst ist eine Form des Schulabsentismus, welcher durch ein durch unterschiedliche Ursachen und Faktoren bedingtes dauerhaftes beziehungsweise wiederholtes Fernbleiben vom Schulunterricht darstellt. Zu unterscheiden sind eher angstbedingtes Fernbleiben vom (Schulangst) oder eher bedürfnisbedingtes „schwänzen“ des Schulunterrichtes sowie Mischformen. Angstbedingtes Fernbleiben kann vor allem durch Angst vor Trennung vom familiären Kontext oder von Bezugspersonen, durch soziale oder spezifische Ängste oder durch ängstlich-depressive Symptomatiken bedingt sein und sich auch in Form körperlicher Beschwerden, wie wiederkehrende schulbefreiende Kopf- und Bauchschmerzen zeigen. „Schwänzen“ des Schulunterrichtes kann im Rahmen jugendlich oppositionellem Verhalten, im Rahmen der Autonomieentwicklung oder im Rahmen psychiatrischer Störungsbilder, wie zum Beispiel Im Rahmen von Störungen des Sozialverhaltens auftreten. Eher vermeidendes Verhalten, ungeklärte bzw. unbegleitete Konflikte im schulischen Umfeld, soziale Isolation und Mobbingerfahrungen sowie familiäre Belastungsfaktoren, Überforderung und Lern- und Sprachstörungen können ebenfalls Schulabsentismus mitbedingen.